【题目】如图所示,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答
(1)在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的________,
(2)控制这个性状的基因是________
(3)在生物代代繁衍的过 程中,传下去的是________,而不是________
(4)性状与基因之间的关系是________决定________
【答案】 大小 激素基因 基因 性状 基因 性状
【解析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种,也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面。
(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,通过超级鼠产生的过程可知,被研究的性状是鼠个体的大小。
(2)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是由大鼠的激素基因控制的。
(3)在生物代代繁衍的过程中,亲代的性状是通过基因遗传给后代的,因此传下去的是控制性状的基因,而不是性状。
(4)鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的,由此可以基因控制着生物的性状。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 食物链
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】_______是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。叶脉具有输导_______、_______和_______的功能,还具有_______的功能。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和。
(2)图一的食物网由条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是。
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会 , 从而影响生态平衡。
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