【题目】生物体的结构与功能相适应、结构功能与生活环境相适应。下列叙述中错误的是
A. 根尖的成熟区有大量的根毛适于吸收水分 B. 昆虫体表包着坚韧的外骨骼适于陆生生活
C. 小肠内含有多种消化液适于吸收营养物质 D. 毛细血管管壁薄适于与细胞进行物质交换
小学生10分钟口算测试100分系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图分别是经过整理后的人体（女、男）细胞内的染色体排序图，请分析回答下列问题。
（1）根据染色体组成可以判断，甲图为______性体细胞染色体排序图，乙图为______性体细胞染色体排序图。
（2）甲产生的生殖细胞中的染色体组成是______；乙产生的生殖细胞中的染色体组成是______。
（3）若甲、乙是一对夫妇，他们的第一个孩子是女孩，如果再生一个孩子，还是女孩的可能性是______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】对小李同学的家庭成员眼睑性状进行调查，结果如下表所示
小李 | 父亲 | 母亲 | 爷爷 | 奶奶 | 外公 | 外婆 | 姑妈 |
双眼皮 | 单眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 | ? |
（1）小李的祖父、祖母均为双眼皮，父亲为单眼皮，此现象在遗传学上称为_________。
（2）由表中信息可判断，双眼皮为____________（填“显性”或“隐性”）性状。
（3）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，小李的基因组成是_________。若小李的爸爸妈妈再生一个小孩，小孩是单眼皮的可能性是_________。
（4）小李从未见过面的姑妈即将回国，你认为他姑妈（提示：姑妈为爸爸的姐姐）表现为双眼皮的可能性是_____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示人体部分代谢示意图。图中a、b、c
表示物质，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构。请据图分析作答：
（1）物质a是淀粉消化的最终产物，有多种消化液参与了淀粉的消化，其中在小肠中参与消化淀粉的消化液有_______________。
（2）图2中曲线CD段所对应的呼吸过程中，膈肌处于_________（填甲或乙)状态。
（3）物质b进入血液后由_________运输。a和b最终进入组织细胞被氧化分解，释放出其中的能量，用于各项生命活动。
（4）图3所示的是进入和离开身体某器官时，血液内四种物质的相对含量变化情况，该器官是_________。（选填：肾脏、小肠、大脑、肺）
（5）如图1健康人的Ⅱ末端流出中的液体与Ⅰ中液体相比，尿素的浓度大大增加，而全部的________等对人体有用的物质重新回到了血液，这一变化是生理过程B完成的。
（6）正常人生长的速度在不同年龄段会发生变化，主要是因为________（填激素名称）的量在不同年龄段会发生相应变化。
（7）2019年底开始，新冠肺炎正在世界范围内流行，由于新型冠状病毒没有细胞结构，只能寄生于________中，注射疫苗是有效的预防措施，这属于______免疫。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某品牌洗手液号称完全不影响环境。丽丽想证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活，做了以下实验：
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，稀释为1%的洗手液溶液
实验步骤：
①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域（如图所示）在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓，盖上纸盒盖，置于室温；
②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10 mL，向B区域喷洒清水10 mL；
③两周后，翻开土壤，分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量。
实验结果：A区域存活的蚯蚓有2条，B区域有18条。
根据实验，回答下列问题：
（1）蚯蚓身体细长柔软，分为许多_______，属于无脊椎动物中的 _____动物。
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，理由是_________________________________ 。
（3）该探究实验的变量是_____________。
（4）假如其他同学也照此方案进行实验，得到了多组数据，则应取他们的 _____作为实验的最终数据。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，其中I代表肺泡间的毛细血管，III代表组织细胞间的毛细血管。则该物质最可能是
A. 氧气 B. 二氧化碳
C. 养料 D. 废物
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