【题目】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图1所示),置于阳光下照射一段时间以后,摘下该叶片,经酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验。请分析回答下列问题。
(1)实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的:让叶片中原有的淀粉。
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到________作用。
(3)图2是对叶片脱色的装置,正确的是图________,图中标号______代表酒精。
(4)脱色后的叶片呈现的颜色是。
(5)在脱色的叶片上滴加碘液,图1中未遮光的部分变成______色,说明该部分产生了淀粉。
(6)通过该实验可以得出结论:_______是绿色植物进行光合作用的条件。
【答案】 运走或耗尽 对照 乙 2 黄白色 蓝 光
【解析】该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。
绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验要点:一是验证淀粉是光合作用的产物,利用的原理是淀粉遇碘液变蓝;二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验中主要采用对照的实验方法。
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片中原有的淀粉转运走耗尽,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
(2)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,是为了形成对照实验,实验变量是光照。如果这一部分遇碘不变蓝,而照光部分变蓝,说明经一昼夜黑暗处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了,光照部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的,还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。
(3)酒精脱色:光照几个小时后把叶片放入盛有2酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,图二是对叶片脱色的装置,正确的是乙,因为酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险。
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片变成黄白色,便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
(5)在脱色的叶片上滴加碘液,图1中未遮光的部分变成蓝色色,说明该部分产生了淀粉。
(6)通过该实验可以得出结论:光是绿色植物进行光合作用的条件。
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【题目】下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中,不正确的是
A. 能调节区域小气候 B. 能净化水源
C. 能蓄洪抗旱 D. 是生物多样性最为丰富的生态系统
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【题目】如图是某生态系统示意图,请据图回答问题.
(1)此生态系统的食物网中共有________条食物链.
(2)请你写出其中一条食物链:________;该食物网中蛇占有的营养级有________个.
(3)若构成完整的生态系统,该图还缺少________ .
(4)该生态系统遭到严重破坏的主要标志是________ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。光照一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,如图所示,该实验可以证明
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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【题目】下图是丁香叶芽结构的纵切图和丁香的一段枝条,请根据图回答下列问题。
(1)图乙中的a_______是由图甲的[ ]_______发育成的;图乙中的c_______是由图甲中的[ ]_______发育成的。
(2)叶芽能由小长大与___________组织有密切关系。
(3)图甲中的[③]是________,它能发育成图乙中的[ ]________。
(4)由图可知,叶芽将来能够发育成________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)一朵花的主要结构是______________________。
(2)经过传粉、受精后,图中的[____]将发育成果实,[____]将会发育成种子(填数字)。
(3)桃子香甜可口,从结构层次上看,一个桃子属于__。
(4)图中的可食用部分7属于植物体的__组织。
(5)像桃树这样,由果实中的种子来繁殖后代的生殖方式属于__(填“有性生殖”或“无性生殖”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了测试一批小麦的发芽率,随机挑选了1000粒种子,其中有100粒未萌发。请问这批种子的发芽率是( )
A.10% B.80% C.90% D.100%
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