精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是某生态系统食物网示意图,请分析回答下列问题:

(1)请指出图中鸟与昆虫的关系:关系.
(2)某同学用“阳光→草→鸟→猫头鹰”表示图中的一条食物链,其错误是
①阳光是该生态系统的成分,不能写入食物链中;②食物链的起始端只能是而不能是其他成分.
(3)如果该生态系统受到有毒重金属镉的污染,则图中的体内重金属
镉的含量最高.
(4)该生态系统中的分解者是
(5)该食物网中最长的食物链是
(6)图中的绿色植物(草)能够通过作用制造有机物,是生态系统中的
(7)该生态系统中,所含有机物最多的生物是 , 所含有有机物最少的生物是
(8)图中的鸟和食草昆虫除了生物之间最常见的关系以外,还存在关系.
(9)图中各种生物的最终能量来源是

【答案】
(1)捕食;竞争
(2)非生物;植物
(3)猫头鹰
(4)细菌、真菌
(5)草→鼠→蛇→猫头鹰或草→食草昆虫→鸟→猫头鹰
(6)光合;生产者
(7)草;猫头鹰
(8)捕食;竞争
(9)太阳能
【解析】解:(1.)图中鸟以昆虫为食,属于捕食关系.鸟和昆虫均以草为食,因此二者之间又有竞争关系.
(2.)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.多条食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求出每个分支上所有食物链条数的和.书写食物链格式是以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.
(3.)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者.该生态系统猫头鹰体内的重金属含量最高.
(4.)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.它们为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.因此,啄木鸟和月季花是消费者,土壤是非生物成分,细菌、真菌是分解者.
(5.)食物链是生产者与消费者之间吃和被吃的关系形成的链状结构,图中的食物链有:草→鸟→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→狐;草→食草昆虫→鸟→猫头鹰,其中该食物网中最长的食物链是:草→鼠→蛇→猫头鹰或草→食草昆虫→鸟→猫头鹰.
(6.)生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.图中的绿色植物(草)能够通过光合作用制造有机物,是生态系统中的生产者.
(7.)在一个生态系统中,由于物质和能量沿食物链流动过程中是逐级递减的,所以数量最多的生物应是生产者,数量最少的是最高级消费者.因此该食物网中数量最多的是草,最少的是鹰.含能量最多的生物是草,最少的是猫头鹰.
(8.)生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.该生态系统中,鸟以食草昆虫为食,因此它们之间是捕食关系.鸟和食草昆虫均以草为食,二者属于竞争关系.
(9.)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来源于太阳能.
【考点精析】关于本题考查的食物链和生态系统的能量流动,需要了解食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞中的染色体不成对的是(

A.成熟的卵细胞 B.神经细胞 C.受精卵 D.口腔上皮细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。

(一)下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:

(1)图甲中,蚯蚓的运动方式为____;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①、②、③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是______(填数字)。

(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构[]___和[___]中的____。屈肘动作肱二头肌_________肱三头肌_________

(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答:

资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能的突袭那些引起它注意的目标,这非常有益于它的生存,然而,想完全掌握狩猎技巧,还需要不断实践以积累经验。

资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。

(3)资料一说明__行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够___

(4)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_____,这一实例表明了动物个体间能够进行____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列四个实验装置中,哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下属于异养生物的是(  )
A.紫菜
B.蘑菇
C.水绵
D.衣藻

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图二表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:

(1)当图一光照强度在__________(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为___________强度大于呼吸作用强度。

(2)图二中步骤③滴加碘液后,见光部分变成了蓝色,被黑纸片遮盖的部分不变蓝,此实验得出的结论是:____________是光合作用的产物;___________是光合作用必需的条件。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,辨别毛细血管的最显著特征是( )

A. 管腔较细 B. 管腔较粗 C. 血液流向心脏 D. 红细胞单行通过

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对无偿献血制度错误的认识是( )

A. 18—55周岁的健康公民自愿献血

B. 健康的成年人一次献血200—300ml不会影响身体健康

C. 一次失血300—400ml,失去的血液在短期内无法得到补充

D. 患乙肝等传染病的人不能献血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示某草原生态系统的部分生物构成的食物网,图乙表示该生态系统各成分之间的关系,请椐图回答问题:

      

(1)图甲中,包含有______条食物链,该生态系统中的______________沿着食物链和食物网流动。若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链“草→鼠→X→猫头鹰”,X代表的是______,在此食物链中获得能量最少的生物是__________

(2)图乙中,若A、B、C、D是生态系统的不同组成成分,其中生产者是______;C 表示的生物是__________,它们在自然界中有参与____________ 的作用;D是____________

查看答案和解析>>

同步练习册答案