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    （2015秋•胶州市期末）在果树开花季节，阴雨连绵的天气常会造成果树减产，其主要原因是（ ）

    A．光照不足，缺少营养 B．下雨影响开花

    C．下雨影响传份 D．阴雨天气病虫害多

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山西太原七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    呼吸作用的实质是

    A、合成有机物，储存能量

    B．合成有机物释放能量

    C、分解有机物释放能量

    D、分解有机物，储存能量

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省日照市莒县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•莒县期末）阅读材料，回答下列问题：

    材料一 狂犬病是由狂犬病毒（Rabies Virus）引起的人畜共患的传染病，发病后几乎全部死亡．早在1884年病毒发现之前，法国科学家巴斯德就发明了狂犬疫苗．

    材料二 巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内，兔患狂犬病而死，巴斯德将死兔脑和脊髓通过处理，弱化成疫苗，注射到正常狗的体内，狗获得了对该病的免疫力，后来有一男孩被狂犬咬伤，若不治疗，就会死亡，在狂犬病发病潜伏期内，巴斯德多次对其接种弱化病毒，男孩果然平安无事．

    材料三 2015年9月6日，云南保山一个小女孩被恶狗咬伤，当日在诊所注射狂犬疫苗，但仍于10月2日不幸死亡．专家分析，对创伤深广、严重者，除按要求注射狂犬疫苗外，还应在24小时内注射高效抗病毒血清，才能有效达到防治狂犬病的目的．

    （1）狂犬病具有 特点．

    （2）引起人患狂犬病毒结构是由 组成的，它的繁殖方式是 ．

    （3）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒，从免疫的角度，弱化病毒疫苗属于 ，男孩获得免疫力的方式是 ．

    （4）从免疫角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，与巴斯德给男孩接种弱化病毒的不同是 ．

    （5）现在，很多人喜欢养狗、猫等宠物，这为狂犬病传播带来了隐患，请你结合所学知识谈一谈如何防治狂犬病（提出至少二条具体措施） ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省日照市莒县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•莒县期末）水生软体动物完成气体交换的结构是（ ）

    A．鳃 B．肺

    C．外套膜 D．入水管和出水管

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省青岛市胶州市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•滦南县）植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（ ）

    A．气孔、导管、根毛 B．根毛、气孔、导管

    C．根毛、导管、气孔 D．导管、气孔、根毛

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省青岛市胶州市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•济宁）你认为下列不属于种子萌发必需条件的是（ ）

    A．适量水分 B．肥沃土壤 C．适宜温度 D．充足空气

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市七年级上段测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•临沂期中）如图是某一草原生态系统中的食物网，请据图回答：

    （1）如果此图代表一个生态系统，需要添加的成分是 和 ．

    （2）从图中可以看出，鹰与狐之间属于 关系，鹰与鼠之间属于 关系．

    （3）此食物网由 条食物链组成，其中最长的一条食物链是 ．

    （4）从整体上看，该生态系统中数量最多的是 ，食草动物的数量总比食肉动物的数量 ．

    （5）若对该草原施用农药DDT，则该生态系统中 的体内积累DDT的浓度最高．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省菏泽市单县九年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    （2015秋•单县期末）生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列概念图：

    （1）图中A、B的结构名称分别是 和 ．

    （2）植物进行光合作用的主要部位是上图营养器官中的 （填名称）．

    （3）菜豆种子是由其花子房中的 发育而来．

    （4）菜豆种子没有胚乳的原因是 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年内蒙古通辽市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    （2005•南充）如图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题．

    （1）图中腐生细菌的生殖方式是 ；图中的家兔、鹿等动物在生态系统的组成中属于 ．

    （2）绿色植物利用 ，把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的 ，促进植物生长．

    （3）生物遗体被 等分解成水、二氧化碳和无机盐，又成为植物制造有机物的原料．可见，细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用．

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