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    【题目】如图所示为部分遗传概念的关系图，图中A、B、C、D依次为（ ）

    A. 染色体、遗传信息、基因、双螺旋结构 B. 染色体、遗传信息、双螺旋结构、基因

    C. 细胞核、染色体、基因、遗传信息 D. 染色体、基因、细胞核、双螺旋结构

    【答案】A

    【解析】

    染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．

    通过分析可知，DNA主要存在于染色体上，因此A是染色体；DNA是遗传信息的载体，因此B是遗传信息；DNA上有决定生物性状的叫基因，因此C是基因；
    故选：A．

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    【题目】下面的动物中属于鱼类的是（ ）

    ①鲍鱼 ②中华鲟 ③鲸鱼 ④海马 ⑤章鱼 ⑥鲨鱼

    A.①②⑤B.②④⑥C.①③④D.②⑤⑥

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    【题目】在果园中，天牛蛀食树叶，影响水果产量。农场主喷洒了某种杀虫剂，在较短的一段时间内杀虫效果良好，但过了较长一段时间天牛数量又大大增加。图①～⑥表示天牛在不同阶段可能的生存状态。

    （注：表示没有抗药性的个体，表示中等抗药性个体，表示抗药性个体）

    （1）在喷洒杀虫剂之前，天牛的生存状态是图____（填①或④），原因是____。

    （2）为解释较长一段时间后灭牛的数量大大增加，同学们纷纷构建了自己的解释流程图，请你选出其中最为合理的一项____。

    A．①→喷洒杀虫剂→②一段时间后→③ B．①→喷洒杀虫剂→②一段时间后→⑥

    C．④→喷洒杀虫剂→⑤一段时间后→⑥ D．④→喷洒杀虫剂→⑤一段时间后→③

    （3）有些天牛不能抵抗杀虫剂而遭到淘汰。还有些天牛能够抵抗杀虫剂，从而存活下来，这就是生物对环境的____。

    （4）从这个案例中，说明天牛的进化是____和____共同作用的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】材料一：生物的可遗传变异来源很多，其中基因突变是一个重要来源。基因突变在生物界非常普遍。很早以前，人们就利用自然发生的基因突变进行人工选择。达尔文曾经记载过的“安康羊”（如右图中间）就是普通绵羊中通过基因突变产生的。安康羊是18世纪后期，在英格兰一个农民的羊群中发现的。这种羊与正常的绵羊相比，腿短而弯曲，背长，跳跃能力差，甚至不能跳过矮篱笆墙。这种特性的羊便于饲养管理，于是被选择下来留作种羊，最终培育成新的绵羊品种 --- 安康羊。

    材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。科学家还将牡丹种子随“神舟三号”飞船绕地球飞行，种子会出现某些地球上无法获得的变异，从而大大提高牡丹的品种质量。

    材料三：新疆哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植，其果实甜度大大降低。

    （1）从性状的角度分析，上述材料中既有____现象又有____现象。

    （2）上述材料中的现象①安康羊②太空椒③甜度大大降低的哈密瓜④牡丹新品种

    能够遗传的是____（填序号），原因是____。

    不能够遗传的是____（填序号），原因是____。

    （3）从安康羊的培育过程来看，属于____选择，这种变异对安康羊来说是不利变异，而对于饲养的人来说是有利的变异，原因是________。

    （4）材料中提到的科学家将普通椒以及普通牡丹种子带到太空后，种子会出现某些地球上无法获得的变异，而出现了果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒以及大大提高品种质量的牡丹，这种育种方式是________。

    a．杂交 b．诱导基因育种 c．人工选择育种 d．诱导细胞分裂

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    【题目】细胞的下列结构与生物遗传关系最密切的是（　　）
    A.细胞膜
    B.细胞质
    C.细胞壁
    D.细胞核

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