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(2006?娄底)如图是人体内气体交换过程示意图,请回答:
(1)标号①内流
动脉
动脉
血.
(2)肺泡与外界进行气体交换的是通过
呼吸运动
呼吸运动
实现的.
(3)由M处到N处,血液的成分发生了变化,由
动脉
动脉
血变成了
静脉
静脉
血.
(4)标号②与心脏的
右心室
右心室
相连通.
分析:图示为血液循环的途径以及体内的气体交换示意图,①是肺静脉,②是肺动脉,③是动脉,④是静脉,⑤主动脉,⑥是上下腔静脉.可将题干中的图示转换为如图所示的图解:
解答:解:(1)①为肺静脉,内流动脉血.
(2)呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动;肺泡与外界进行的气体交换叫做肺的通气,肺的通气是通过呼吸运动实现的.
(3)由M处到N处,表示血液流经全身毛细血管网,在这里血液与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走;这样,血液经过体循环,就由动脉血变成了静脉血.
(4)标号②所示结构是肺动脉,肺动脉与心脏的右心室相连.
故答案为:
(1)动脉;
(2)呼吸运动;
(3)动脉;静脉;
(4)右心室.
点评:血液循环的途径有多种图解方法,将一种图解转换为另一种图解,有时会有利于问题的解决.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?娄底)如图是叶片结构示意图,据图回答:
(1)写出图中序号所示结构名称:[1]
上表皮
上表皮
[6]
气孔
气孔

(2)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳从标号
6
6
处进入叶内,所需水分由根部吸收,最后通过图中[
3
3
]
叶脉
叶脉
运输而来.
(3)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中标号[2]所示部分含有较多的
叶绿体(叶绿素)
叶绿体(叶绿素)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?娄底)如图是鲫鱼循环系统图解,请回答:
(1)血液在图中标号
处进行气体交换后,变成了含氧丰富,颜色鲜红的动脉血.
(2)鲫鱼的血液循环路线有
1
1
条.
(3)图中标号④所示结构内流
动脉
动脉
 血.
(4)图中标号②所示结构的名称是
心室
心室

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?娄底)如图示长骨的结构,请据图回答:
(1)图中标号②所示结构对骨具有
营养
营养
作用.
(2)骨折后的愈合主要依靠标号
 所示结构内的成骨细胞的作用.
(3)标号④所示结构在婴幼儿时期呈
 色,成年后转变成
色.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?娄底)如图示细菌性痢疾在人群中的传播途径,据图回答:
(1)从传染病流行环节看,甲为
传染源
传染源
,乙为
易感人群
易感人群

(2)图中②是表示
A
A

A.饮水和食物    B.吸血昆虫  C.飞沫    D.接触.

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