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    【题目】约古老的地层中，成为化石的生物 （ ）

    A. 越简单，越低等 B. 越简单，越高等

    C. 越复杂，越低等 D. 越复杂，越高等

    【答案】A

    【解析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】耳垂是人的一种性状，某生物兴趣小组的同学，通过网络对部分家庭耳垂有无的遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题。

    组别

    父亲

    母亲

    家庭数目

    子女有耳垂人数

    子女无耳垂人数

    Ⅰ

    有耳垂

    无耳垂

    342

    181

    179

    Ⅱ

    有耳垂

    有耳垂

    527

    397

    132

    Ⅲ

    无耳垂

    无耳垂

    201

    0

    233

    （1）人的有耳垂和无耳垂在遗传学上被称为_____。

    （2）根据表中第_____组的调查结果，可以推断无耳垂是_____（填“显性”或“隐性”）性状。

    （3）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，那么在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是_____，而第Ⅰ组中父亲的基因组成为_____。

    （4）在第Ⅱ组家庭中，父母都有耳垂，但有些家庭却出现了无耳垂的子女，这种现象在遗传学上称为_____，它是否可以遗传？_____。原因是_____。

    （5）在第Ⅱ组家庭中的一对夫妇，生的第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的概率是_____，而这个孩子是男孩的几率是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲和图乙表示人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，图丙是呼吸系统的组成示意图，请据图回答问题：

    （1）图丙中，呼吸道的起点是[1]_________。

    （2）人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过图丙中的[2]_________。

    （3）雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为_______。

    A.外界→咽→喉→食道→肺 B.外界→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

    C.外界→鼻→气管→肺 D.外界→鼻→咽→喉→食道→气管→肺

    （4）图甲表示_____(填“吸气”或“呼气”)状态，此时膈肌_________。

    （5）图乙表示______(填“吸气”或“呼气”)状态，此时胸廓的上下径________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鳄鱼能在水里生活也能在岸上生活，所以它是两栖动物。（_____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况,如果Ⅰ代表肺泡间的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管,则该物质最可能是

    A. 氧气

    B. 二氧化碳

    C. 养料

    D. 废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为女性生殖系统的部分结构示意图,请据图回答下列问题:

    (1)女性生殖系统的主要器官是[]__,其功能是__;受精卵不断地进行分裂,逐渐发育成__,其最终附着在[]__上;胚胎发育所需的营养通过__从母体获得。

    (2)胎儿发育到280天左右时,会通过[]__从母体产出。

    (3)随着婴儿“哇”的第一声啼哭,呼吸系统开始工作了,其中的__是婴儿与外界进行气体交换的场所。

    (4)婴儿出生后,母亲开始分泌母乳,母乳的营养十分丰富,其中的__是生长发育和细胞更新所需要的主要原料。

    (5)“试管婴儿”技术让许多夫妇实现了“生儿育女”的愿望,试分析说明,试管婴儿是否就是在试管里培育婴儿?__。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关鸟卵结构和功能的说法错误的是（　　）
    A.气室内的空气主要起保护作用
    B.胚盘是胚胎发育的部位，内含细胞核
    C.系带主要起固定卵黄的作用
    D.卵黄和卵白能为鸟卵的发育提供营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列性状的变化不是由基因控制的是（　　）
    A.小白鼠生出转基因超级鼠
    B.双眼皮的父母生出单眼皮的小孩
    C.经常晒太阳使皮肤变得较黑
    D.红果番茄的植株上结出黄果番茄

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物茎有多种功能。如：支持、生殖、贮藏、保护等。_____

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