精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
16.飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代.“天高云淡,望断南飞雁”,迁徙的鸟类能从北到南,寻找食物丰富的地方越冬,或从南到北,返回产卵育雏的地方.有些鸟甚至能从北半球飞到南半球.鸟为什么会有这么强的飞行能力呢?就此,同学们提出了探究问题:鸟的形态结构适于飞行的特点有哪些?下面是一组有关鸟的形态结构图,请你从中提取有效信息回答探究问题:

(1)分析上图写出鸟在形态结构方面适于飞行的四个特点:
①鸟的身体呈流线型,能减少飞行时空气的阻力.
②鸟的前肢变成翼,是鸟的飞行器官.
③鸟的胸肌肌发达,可以牵动两翼.
④鸟的骨骼薄、轻(填“薄,轻”或“厚,重”),坚固,有的内部中空;鸟胸骨上高耸的突起,叫作龙骨突,利于胸肌的附着.
(2)有人说:“鸟的全身都为飞行而设计”,除了上述原因,还有与飞翔生活相适应的生理特征,如:
消化系统:消化系统发达,消化,吸收能力强,为飞行生活提供充足的能量.
呼吸系统:用肺呼吸,气囊辅助呼吸,使鸟的呼吸作用旺盛.

分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.

解答 解:(1)从①图中看出 鸟的身体呈流线型,可减少飞行的阻力,②体表被毛,前肢变成翼,翼是飞行器官,③中看出鸟的胸肌发达,从图④可看出鸟有发达的龙骨突.鸟的骨很薄,有的愈合在一起,比较长的骨内部大多是中空的,这样的骨骼既轻便又牢固,有利于飞行.
(2)鸟类消化系统发达,消化,吸收能力强,鸟类的直肠短,产生的粪便能随时排出体外,减轻飞行时的体重.
鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气;鸟类的食量大消化能力强,能供给身体充足的营养物质,在线粒体了进行呼吸作用,分解营养物质,释放过多的能量,利于飞行.
故答案为:(1)流线;翼;胸肌;薄、轻;龙骨突;
(2)消化系统发达,消化,吸收能力强; 气囊

点评 只要熟练掌握了鸟类与飞行生活相适应的特点,结合题意,即可正确解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是某人在平静呼吸时肺容积变化示意图.在bc段,有关肌肉的舒缩状态是(  )
A.肋骨间的肌肉舒张,膈肌收缩B.肋骨间的肌肉收缩,膈肌收缩
C.肋骨间的肌肉收缩,膈肌舒张D.肋骨间的肌肉舒张,膈肌舒张

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列哪种是对人类有害的节肢动物(  )
A.B.蜜蜂C.河蟹D.基围虾

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列属于先天性行为的是(  )
A.小袋鼠刚出生就能爬到母亲腹部的育儿袋中吃奶
B.大山雀会偷喝牛奶
C.黑猩猩会取食白蚁
D.蚯蚓走迷宫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.最早发现细菌和被称为“微生物学之父”的分别是(  )
①罗伯特•虎克       ②列文虎克
③巴斯德             ④弗莱明.
A.①③B.②④C.①④D.②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列属于单细胞藻类植物的是(  )
A.衣藻B.水绵C.海带D.紫菜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.生物分类的七个等级中最高等级和最低的等级分别是(  )
A.界、种B.门、种C.界、科D.纲、属

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.哺乳类身体被毛,体温恒定,胚胎发育在母体子宫内进行,哺育幼兽,大脑发达,是生物界中最高的类群.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.某人去西藏工作,半年后体检时发现,血液中有一种成分显著增加.增加的成分最有可能是(  )
A.血浆B.红细胞C.血小板D.白细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案