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    春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。

    （1）作出假设：________。

    （2）实验变量：________。

    （3）实验步骤：①材料准备：取20支生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是________。

    ②分组：A组10支，枝条均保留2－3个腋芽。B组10支，均去掉腋芽。分别挂上标签。

    ③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在________的环境条件下培育。

    （4）观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录。

    （5）实验结果：A组成活率高于B组。

    实验结论：______________________。

    （6）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其它探究性的问题吗？________。（提出一个合理问题即可）

    答案：
    解析：

    　　（1）有腋芽的枝条成活率高

    　　（2）腋芽的有无

    　　（3）①增加吸收水分的面积

    　　③适宜且相同

    　　（5）扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关，有腋芽的枝条成活率高。

    　　（6）①枝条的长、短与成活率有关吗？②枝条的老、嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？（其他答案合理即可）


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2011?益阳）春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖．扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系．
    （1）作出假设：
    有腋芽的枝条成活率高
    有腋芽的枝条成活率高
    ．
    （2）实验变量：
    腋芽的有无
    腋芽的有无
    ．
    （3）实验步骤：
    ①材料准备：取20支生长状况基本相同的柳枝．将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是
    增加吸收水分的面积
    增加吸收水分的面积
    ．
    ②分组：A组10支，枝条均保留2-3个腋芽．B组10支，均去掉腋芽．分别挂上标签．
    ③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中，并在
    适宜且相同
    适宜且相同
    的环境条件下培育．
    （4）观察记录：培育一段时间后，比较A、B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录．
    （5）实验结果：A组成活率高于B组．
    实验结论：
    扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关，有腋芽的枝条成活率高．
    扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关，有腋芽的枝条成活率高．
    ．
    （6）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其它探究性的问题吗？
    ①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？（其他答案合理即可）
    ①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？（其他答案合理即可）
    ．（提出一个合理问题即可）

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