下列哪些生物属于生态系统的分解者（　　）

A、蘑菇

B、衣藻

C、炭疽菌

D、曲霉

分析：此题考查的是对生态系统的分解者的认识．分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌等，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还无机环境，供植物重新利用．促进了物质的循环．

解答：解：生态系统的分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌等，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物归还无机环境，供植物重新利用．促进了物质的循环．蘑菇、曲霉是真菌，营腐生生活，属于分解者；炭疽菌是细菌营寄生生活，属于消费者；衣藻是绿色植物，属于生产者．
故选：A、D．

点评：解此题的关键理解掌握分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌等，并不是所有的细菌和真菌都是分解者．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

有一片马尾松树林，树上有松鼠、松毛虫和捕虫的山雀，还有蚂蚁和捕食蚂蚁的甲虫．树下有蘑菇长出，有老鼠活动．
（1）上述生物中属脊椎动物的有

松鼠、山雀、老鼠

．蚂蚁属于

昆虫

纲的动物．因为它具有

身体分头、胸、腹三部分，三对足，两对翅，体表有外骨骼

等特点．
（2）指出松树和蘑菇在进行下列生命活动的方式有何不同？繁殖

松树以种子繁殖后代，蘑菇以孢子繁殖后代．

．摄取营养

松树通过光合作用获得有机物，是自养，蘑菇只能摄取现成的有机物为营养，是异养

．
（3）写出环节最长的一条食物链：

马尾松→蚂蚁→甲虫→山雀

．
（4）说明维持该生态系统的能量来源：

通过植物的光合作用固定的太阳能

．
（5）说明松树为其他动物提供了哪些生存条件，至少列举两个不同的方面

一是为其他生物提供了生存空间；二是为其他生物提供了有机物和能量

．
（6）人工造林的实践证明，若一片林地上只种植马尾松，那么马尾松纯林中易暴发松毛虫灾害，你认为可以采取什么措施避免这种情况？

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科目：初中生物 来源： 题型：多选题

下列哪些生物属于生态系统的分解者

A.
蘑菇
B.
衣藻
C.
炭疽菌
D.
曲霉

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

请回答下列有关生物圈碳—氧平衡的某些问题：

(1)图1中甲代表的生物称为生态系统中的。
(2)2009年12月在丹麦首都哥本哈根举行的。会议倡导：低碳生活，从我做起。
①所谓低碳生活是指人们生活作息时尽量减少 ______ 的消耗，从而降低大气中碳的排放量。
②有人提倡：“少买衣服多吃素，节电节水多种树”的低碳生活方式。其中的多吃素是指多吃_______；多种树是因为树木的_________作用可吸收大气中的二氧化碳，从而降低大气中二氧化碳的含量。
(3)在上海世博会上，中国国家馆低碳区展厅，一款名为“叶子”的双座新能源概念车吸引了很多参观者。白色车身顶部是一片绿色的大“叶子”(见图2)。你认为该汽车具有下列哪项功能_______。
A．能模拟绿色植物进行呼吸作用 B．能过滤汽车尾气
C．能降低大气的湿度 D．能模拟绿色植物从空气中捕获二氧化碳
(4)你认为在生活中有哪些属于低碳生活的行为？(题中举例除外，至少答两点)__________。

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科目：初中生物 来源： 题型：

请回答下列有关生物圈碳一氧平衡的某些问题：