背景资料:下图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件的试验装置图.该装置放在25℃的环境中.1.2.3号种子分别处于不同的环境条件.下表将1.2.3号种子所得到的萌发条件展示出来.(“√ 表示能得到.“× 表示不能得到) 请据图表回答下列问题: 种子充足的空气水分温度 l号 √ × 25℃ 2号 √ √ 25℃ 3号 × √ 25� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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背景资料：下图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件”的试验装置图，该装置放在25℃的环境中，1、2、3号种子分别处于不同的环境条件，下表将1、2、3号种子所得到的萌发条件展示出来。(“√”表示能得到，“×”表示不能得到) 请据图表回答下列问题：

种子	充足的空气	水分	温度
l号	√	×	25℃
2号	√	√	25℃
3号	×	√	25℃

①该装置中，2号种子所做的实验起对照作用。其中1、2号种子是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要_________________。 2、3号种子也是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要_________ ______。

②经过一次实验，小宝发现只有2号种子会萌发，于是他就得出实验结论：种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度。请问，要得到这样的结论，该探究实验必须做哪两处修改?

a____________________________________________________

b_________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

水分

充足的氧气（或空气）

a 要设计多次实验（或重复组，采用较多的种子）　　　　

b要把“温度”作为变量，设计对照实验

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下面是一组有关生物学实验的问题，你能解决下列问题吗？试试看．
（1）下表是某小组同学在“探究鼠妇选择生活环境的行为”活动中记录的实验数据．由此可以得出的实验结论是：

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．

（3）背景资料：下图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件”的试验装置图，该装置放在25℃的环境中，1、2、3号种子分别处于不同的环境条件，下表将1、2、3号种子所得到的萌发条件展示出来．（“√”表示能得到，“×”表示不能得到）请据图表回答下列问题：

①该装置中，2号种子所做的实验起对照作用．其中1、2号种子是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要

水分

． 2、3号种子也是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要

充足的氧气（或空气）

．
②经过一次实验，小宝发现只有2号种子会萌发，于是他就得出实验结论：种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度．请问，要得到这样的结论，该探究实验必须做哪两处修改？
a

要设计多次实验（或重复组，采用较多的种子）

要把“温度”作为变量，设计对照实验

．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

下面是一组有关生物学实验的问题，你能解决下列问题吗？试试看．
（1）下表是某小组同学在“探究鼠妇选择生活环境的行为”活动中记录的实验数据．由此可以得出的实验结论是：______．
不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：个）

（2）在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，某同学按照右图所示的实验装置去脱叶片中的叶绿素，未能观察到预期实验现象，原因是______．

①该装置中，2号种子所做的实验起对照作用．其中1、2号种子是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要______． 2、3号种子也是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要______．
②经过一次实验，小宝发现只有2号种子会萌发，于是他就得出实验结论：种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度．请问，要得到这样的结论，该探究实验必须做哪两处修改？
a______
b______．

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科目：初中生物 来源： 题型：

背景资料：下图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件”的实验装置图，该装置置于25℃的环境中。