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【题目】下列属于计划免疫的是(

A.患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎

B.给刚出生的婴儿接种卡介苗

C.给肠炎患者注射青霉素

D.给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿

【答案】B

【解析】

试题分析:患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎是人自身通过感染病毒,而自然产生的抗体,不属于计划免疫,A错误;计划免疫即接种疫苗,可以使人体内产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力如给刚出生的婴儿接种卡介苗,可以预防肺结核,B正确;青霉素是一种抗生素,可治疗细菌性的炎症,不属于计划免疫,C错误;给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿,是通过补充含碘的无机盐的方式来预防甲状腺肿,属于补充营养或食疗,不属于计划免疫,D错误

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请据图回答以下问题:(10分)

(1)从果实和种子的形上来看,你认为花最重要的结构是
(2)图示的结构中,能够产生花粉粒的是[ , 花粉粒萌发的部位是[
(3)果树要结出果实和种子,一般要经过开花→ → 结果四个阶段。完成这些阶段后,雌蕊的[ ]就会进一步发育成果实,其中[]发育成种子,[发育成保护种子的果皮,由果皮和种子共同构成果实。
(4)种子的胚是新一代植物体的幼体,胚是由发育而成的。
(5)我县很多地方都种有柑桔,若果农在果园里放养蜜蜂,则柑桔的结果率就明显提高。这是因为蜜蜂能促进

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:

(1)图中, 生态系统中生产者是 ,消费者是
(2)该生态系统中的生产者和消费者是 的关系。
(3)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的分解为无机物供植物再利用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】牛的体细胞内含有30对染色体,它的精子和卵细胞内的染色体数应是 ( )

A. 30对 B. 15对 C. 15条 D. 30条

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【题目】选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:

①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。

请分析回答下列问题:

⑴将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 _________________

⑵在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是 ____________________________________________________

⑶通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明 光是光合作用的必要条件是 _______________;比较叶片乙和丙,可以说明_________________________

⑷根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取___________________________________________________________________________等(请答出两条)措施可以提高产量。

⑸绿色植物被称为“空气净化器”, 对于维持生物圈中的____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果在开花前把桃花甲去掉雌蕊,桃花乙去掉雄蕊,桃花丙不作处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上,扎紧袋口,结果是( )

A. 甲不能结果,乙不能结果,丙能结果 B. 甲不能结果,乙能结果,丙不能结果

C. 甲不能结果,乙能结果,丙能结果 D. 甲不能结果,乙不能结果,丙不能结果

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【题目】A、B、C、D四种动物是大家熟悉的动物,请你根据所学知识,回答下列问题:

(1)A生物与其他3种动物相比,最大的区别是体内没有________

(2)A的身体可分为________________________三部分,体表覆盖着的________和B的体表覆盖着的________都可以起到保护的作用.

(3)B和D这两种动物的体形都呈________,有利于减少运动时的阻力.

(4)图中________属于恒温动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们身体的每一个细胞都来自于同一个______,因此每个细胞应该具有_____的遗传物质,但不同部位和功能的细胞,能够表达的遗传信息的_____是不同的。

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【题目】如图,若甲代表水和二氧化碳,则(  )

A. Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是光合作用

B. Ⅱ是光合作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ是呼吸作用

C. Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是呼吸作用

D. Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ是光合作用

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