练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    图一是某温带草原生态系统中部分生物之间关系示意图，图二是鸟卵结构示意图，据图回答：

    （1）该草原生态系统中，除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是　    　。
    （2）图中生物具“胎生、哺乳”特征的是             ；雏鹰是由鸟卵中的[   ]__________发育而来，有利于其飞翔生活的呼吸方式是               ；鹰与蛇之间在生态学上的关系是              。
    （3）写出图中最长的一条食物链：　                       　。
    （4）若该草原发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明：                    　。
    （1）分解者 （2） 鼠、狐、兔（不全不得分） [1]胚盘  双重呼吸  捕食、竞争 （3）草→鼠→蛇→鹰 （4）生态系统的自我调节（维持平衡）能力是有一定限度的（合理即可）

    试题分析：(1)生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌．图中有生产者和消费者，缺少分解者．
    (2)图中的鼠、狐、兔三种动物是哺乳动物，具有胎生哺乳的特征；雏鹰是鸟类，其胚胎发育的部位是鸟卵的胚盘部位，鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸，是指每呼吸一次空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，提高了气体交换的效率，是与飞行生活相适应的．鹰捕食蛇为食，它们是捕食关系，同时，鹰和蛇又都以野兔和田鼠为食，它们还存在竞争关系．
    （3）该食物网有5条食物链即：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰．
    （4）生态系统具有一定的自我调节功能，但这种功能是有一定的限度的，若超过了这个限度，生态平衡就会失调．若某草原发生严重鼠害，导致生态平衡失调，这说明自动调节能力是有一定限度的。
    故答案为：（1）分解者 （2） 鼠、狐、兔（不全不得分） [1]胚盘  双重呼吸  捕食、竞争 （3）草→鼠→蛇→鹰 （4）生态系统的自我调节（维持平衡）能力是有一定限度的（合理即可）
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一定条件下，生态系统能够维持相对稳定平衡的状态，这是因为
    A．生物的繁殖能力是巨大的
    B．生物界存在生存竞争
    C．生物界存在自然选择
    D．生态系统具有一定的自我调节能力

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    根据下图所示生态系统示意图，回答下列问题：

    （1）在此生态系统中，最关键、最基本的生物成分是           。它与动物通过       关系形成食物链，请写出图中含有五个营养级的食物链                           。
    （2）细菌和真菌在生态系统中属于           ，其主要作用是                    ，归还到无机环境中，促进物质循环。
    (3)在此生态系统中，鹰的数量远远少于黄雀的数量，原因是                          。
    (4）与农田生态系统相比，此生态系统的自我调节能力较强，原因是此生态系统          。
    （5）在生态系统中参与碳循环的生理过程主要有            和               。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    泉州森林公园是人们亲近自然的好去处，下列能构成一个生态系统的是（  ）
    A．森林公园中所有的植物
    B．森林公园中所有的植物和动物
    C．森林公园中所有的生物
    D．整个森林公园

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    自然界中的动物和植物之间的关系是：
    A．互惠互利、和谐统一B．相互独立
    C．相互竞争D．相互对立

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在草原生态系统中，一段时间内羊和狼的数量变化如以下曲线图所示（实线表示羊的数量变化，虚线表示狼的数量变化），分析该图得出的结论不正确的是(     )
    A．羊和狼的数量保持相对稳定
    B．该生态系统具有一定的自我调节能力
    C．狼和羊之间存在着吃与被吃的关系
    D．保护该草原生态系统的有效措施是大量捕杀狼

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。以下不能够看做一个生态系统的是：
    A．一个养着生物的生机勃勃的水族箱
    B．一片小草地
    C．一小块农田
    D．一整群南飞的大雁

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    枣阳白竹园寺为国家级森林公园，下图为白竹园寺内部分生物的关系示意图。请根据下图回答问题：

    （1）白竹园寺中，兔是影响草生长的生物因素；兔的体色一般为灰色，有利于躲避敌害，这种现象说明生物能            。
    （2）若图中表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则能量流动的起点对应的生物是       。
    （3）图中共有5条食物链，如果有人在附近开办工厂，导致白竹园寺发生重金属污染，则图中    体内的重金属含量最高。
    （4）若构成一个完整的生态系统，图示未表示出的成分是细菌、真菌和非生物的部分；与农田生态系统相比，白竹园寺生态系统自动调节能力较       （强/弱）。
    （5）图中兔的结构层次由小到大的顺序是细胞 →     → 器官 →       → 动物体。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是动物之间的（     ）。
    A．捕食B．合作C．竞争D．互利

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案