【题目】如图是肾单位模式图，请据图回答。
(1)E处血液与流经C处血液成分相比较，流经C处血液成分主要减少了__________。
(2)与D处液体成分比较，B处液体多了_____。
(3)在从B→D的过程中，____的浓度逐渐升高，______的浓度降低。
(4)D处液体是_____，它最终汇集到肾脏的集合管，后经_____排至_____，在此暂时贮存起来，最后从_____排出体外。
(5)与原尿相比，尿中不含___，因为_____。
(6)尿的形成主要包括_____和_____两个生理过程。
(7)两端均与毛细血管相连通的血管是图中的[F]__，内流_____血；两端都是小动脉的结构是[G]____，内流____血。
百年学典课时学练测系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示消化系统的组成，据图回答：
（1）请写出下列标号代表的器官名称： [4]____________[5]____________
（2）消化和吸收的主要器官是[8]___________。
（3）馒头的主要成份是淀粉，最先对淀粉进行初步消化的器官是[_____]（填序号），该器官内有[1]____________分泌的唾液。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_____进入瓶内．
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是_____
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
（3）乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是_____．
（4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？_____
（5）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____
A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列叙述中，错误的是 ( )
A．生物的生存是依赖于一定的环境的
B．生物在生存发展中不断适应环境
C．生物也影响和改变着环境
D．生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请阅读下面科普文章。
帝王斑蝶是一种美丽而稀有的鳞翅目昆虫，它的幼虫喜食马利筋（一种小灌木）的叶片。马利筋常见于玉米田间。玉米开花时，花粉常常会落在马利筋叶片上。
苏云金芽胞杆菌的Bt基因能够控制合成Bt蛋白（一种毒蛋白），因而被用来转入玉米中以培育转基因抗虫玉米。
在实验室条件下，研究者将转Bt基因玉米的花粉撒在马利筋叶片上，喂养帝王斑蝶幼虫。结果发现，四天内有44%的帝王斑蝶幼虫死亡。这引起了公众对转基因技术应用安全性的担忧。
在自然环境中，转基因玉米会危害帝王斑蝶的生存吗？有科学家提出了这样的质疑，并进一步展开研究。
研究发现，Bt基因主要在玉米的茎、叶中控制合成Bt蛋白，而花粉中几乎不含Bt蛋白。如果马利筋叶片上的转基因玉米花粉密度低于1000粒/平方厘米，以这些叶片为食的帝王斑蝶幼虫的生存率和发育速度不会受到任何影响。实际上在玉米田间，马利筋叶片上的转基因玉米花粉平均密度最多也只有171粒/平方厘米。因此，在自然环境中，马利筋叶片上的转基因玉米花粉密度很低，Bt蛋白远远达不到可以威胁帝王斑蝶幼虫生存的剂量。
科学家发现，如果对玉米田使用一种常用的杀虫剂，田里几乎所有的帝王斑蝶幼虫都会死亡。恰恰是因为转基因玉米的大规模种植，减少了杀虫剂的使用，对帝王斑蝶反而起到保护作用。例如，2000~2003年美国转Bt基因玉米种植面积从18%增至25%，帝王斑蝶的数量没有减少，反而增加了30%。
科学家的研究结果不仅揭示了事实真相，也消除了公众的担忧，为人们作出科学决策提供了依据。
结合文章内容回答下列问题。
（1）文中出现的几种生物中，属于节肢动物门的是______。
（2）玉米的花朵较小，没有香味和艳丽的色彩，它的花粉容易被风吹到较远的地方，因此玉米花属于______花。
（3）帝王斑蝶的发育要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于______发育。它的幼虫与马利筋之间为______关系。
（4）基因是有遗传效应的______片段，将苏云金芽孢杆菌的Bt基因转入玉米细胞的细胞核中，使玉米具有了抗虫性，说明基因能控制生物的______。
（5）科学家通过搜集多方面的证据，证明了转基因玉米没有危害帝王斑蝶的生存。请你举出这些证据中的任意一条：______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（题文）如图所示,动物的名称依次是螃蟹、鱼、水螅、涡虫、蜥蜴、家兔,下列说法错误的是
A. 上述动物可分为两类,分类的依据是体内有无脊柱
B. C类和D类生物共有的特征是有口有肛门
C. A类动物和环节动物共有的特征是身体由体节构成
D. 图中的生物按照从低等到高等的顺序排列依次是CDABEF
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