| A. | 藻类植物 | B. | 蕨类植物 | C. | 苔藓植物 | D. | 被子植物 |
分析 藻类植物无根茎叶的分化;无输导组织.用孢子繁殖后代.
苔藓植物没有真正的根,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,用孢子繁殖后代.
蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,用孢子繁殖后代.
种子植物包括被子植物和裸子植物,它们有根、茎、叶的分化,一般长的很高大,用种子繁殖后代.
解答 解:A、藻类植物无根茎叶的分化;体内无输导组织,用孢子繁殖后代.不合题意;
B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内开始有了输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用蕨类植物不结种子,用孢子繁殖后代.符合题意;
C、苔藓植物的生殖离不开水,生活在阴湿的环境中,没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小.不合题意;
D、被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子的分化,体内有发达的输导组织,一般长的很高大,用种子繁殖后代.不合题意.
故选:B.
点评 熟练掌握苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征,就能正确解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 绿色植物所有的器官都能进行光合作用 | |
| B. | 光合作用是一切生物生存的根本保障 | |
| C. | 光合作用能维持大气中的碳--氧平衡 | |
| D. | 合理密植有利于提高光合作用的效率 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①为感受器,受到针扎刺激能产生痛觉 | |
| B. | 缩手反射的神经中枢位于脊髓内 | |
| C. | 打针时小孩看见注射器的针头就缩手,属于复杂反射 | |
| D. | 若④处损伤,其他部分正常,受到刺激表现为有感觉无反应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 病毒没有细胞结构 | |
| B. | 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 | |
| C. | 病毒能在培养基上独立生活 | |
| D. | 病毒只能寄生在活细胞内 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 被子植物的生命周期中,既要进行细胞分裂,也要进行细胞分化 | |
| B. | 植株生长过程中,从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐 | |
| C. | 蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输,也有利于降低叶面温度 | |
| D. | 植株生长过程中,吸收的水除部分用于蒸腾作用外,主要用于光合作用等 |
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