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    【题目】桃树能结出美味可口的桃子，桃树属于（　　）

    A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 蕨类植物 D. 藻类植物

    【答案】B

    【解析】桃树具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被，因此属于被子植物。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的是生物进化的大致历程（进化树），根据图回答下列问题：

    （1）图中序号所代表的生物类群名称：①_____、②_____、③_____。

    （2）较早出现的单细胞生物和腔肠动物大多数生活在_____，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类大多数生活在_____，从生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从_____。

    （3）较早出现的藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，而被子植物有六大器官，从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从_____。

    （4）_____是研究生物进化非常重要的证据，研究发现在_____的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是从_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将细菌和真菌相关的内容用线连接起来。

    A、通过分裂的方式繁殖后代

    （1）细菌 B、细胞内没有叶绿体

    （2）真菌 C、能产生孢子，孢子能发育成新个体

    D、个体微小，没有成形的细胞核

    _____

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的（　　）

    A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的无机盐是（　　）

    A. 铁、钾、硼 B. 氮、磷、铁 C. 氮、磷、钾 D. 氮、钾、锌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“探究馒头在口腔中的变化”的实验装置，下列说法正确的是（　　）

    A.本实验有三组对照实验

    B.三支试管一起放到25℃的温水中10分钟

    C.①滴加碘液不变蓝，证明其中有葡萄糖

    D.①②装置可用于探究唾液能消化淀粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能正确反映生态系统中食物链的是（ ）。

    A. 树叶—昆虫—兔子—狐

    B. 鹿—狼—豹

    C. 藻类—螺蛳—青鱼

    D. 土壤—细菌—藻类—鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蓝蓝做了如图所示的实验：

    ①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；

    ②再向1号试管中加入清水，向2号试管中加入唾液；

    ③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液。

    请回答：

    （1）1号试管和2号试管可以构成一组对照实验，变量是______，若l号试管加入的清水是2毫升，则2号试管中加入的唾液是______毫升。步骤③中，将两支试管放置在37℃的温水中，是为了模拟______的温度。

    （2）浆糊的主要成分是淀粉，滴加碘液后，两支试管内出现的现象是：l号试管__，2号试管__。该实验结果表明：_。

    （3）若实验过程中，蓝蓝将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验，则2号试管里物质的颜色______（变蓝或不变蓝），因为浆糊温度高，______被破坏，淀粉没有被分解。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生物圈中某些物质的循环过程。请据图回答问题：

    （1）图中A、B、C分别表示植物的不同生理过程。其中，________过程能够降低大气二氧化碳含量，________过程带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。

    （2）水分在无机环境和生物界中的循环途径的是_______

    a．大气→植物根系→植物叶片→大气

    b．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气

    c．植物叶片→植物根系→大气

    d．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气

    （3）在农业生产上，常采用合理密植、立体种植等，是为了充分利用________，提高图中________的效率，使农作物增产。

    （4）某森林公园绿地每天吸收150-500千克的二氧化碳，释放60-400千克的氧气。由此数据分析可知植物能维持_________平衡。

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