【题目】下图为某农田生态系统的部分食物网。据图回答问题:
(1)生态系统的组成成分中,除图中所示成分外,还应包括分解者和_________部分。
(2)图中共有___条食物链,较长的一条食物链是______________________。
(3)图中喜鹊和蝗虫的之间存在__________关系。
(4)若该生态系统被农药污染,农药积累最多的生物是______,这些农药还可以随着雨水进入水体,再进入鱼虾体内,通过_________不断积累,最终威胁人类自身。
(5)在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药,理由是___________是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。
【答案】非生物 3 玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰 捕食和竞争 雀鹰 食物链 生物圈
【解析】
分析题图:图示是某农田生态系统的食物网示意图,该生态系统中含有3条食物链,即玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰、玉米→喜鹊→雀鹰、玉米→田鼠→雀鹰,据此答题。
(1)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物部分,图中含有生产者、消费者,还缺少分解者、非生物部分。
(2)图中共有3条食物链即玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰、玉米→喜鹊→雀鹰、玉米→田鼠→雀鹰,较长的一条食物链是:玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰。
(3)图中喜鹊和蝗虫都以玉米为食是竞争关系,同时喜鹊会捕食蝗虫是捕食关系。因此有捕食和竞争关系。
(4)环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累并随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者。因此,若该生态系统被农药污染,农药积累最多的生物是雀鹰,这些农药还可以随着雨水进入水体,再进入鱼虾体内,通过食物链不断积累,最终威胁人类自身。
(5)生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,故在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】扦插技条的存活情况受到生根率的影响,某茶园基地科研小组为研究不同浓度的植物生长调节剂(三十烷醇)对茶树扦插后枝条生根的影响,设计如下实验:
分别配置等量不同浓度的植物生长调节剂(三十烷醇溶液),浓度分别为8ppm、12ppm、15ppm、20ppm,号分别为B、C、D、E,另外配置一组等量清水,编号为A。选用长势、长度、粗细等均一致的茶树枝条30根,随机平均分成5组,每组6根;将5组枝条分别浸泡在A、B、C、D、E等5种溶液中,一段时间后,将上述5组枝条取出,然后分别扦插到相同条件的土壤中,并在适宜的条件下培养;再过一段时间后,观察记录并统计各组枝条平均生根数量,结果如下:
(1)本实验的变量是____________________。
(2)设置A组的目的是__________________。
(3)每组三十烷醇溶液不能只浸泡1根枝条的目的是_____________________________。
(4)由上图数据分析可知:
①最适合茶树扦插枝条生根的三十烷醇溶液的浓度是_____________ ppm左右。
②随着三十烷醇溶液浓度的增加,扦插后枝条生根数的変化是:________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程,对蜻蜓该行为的描述中,不正确的是( )
A.是一种先天性行为
B.是一种学习行为
C.是一种繁殖行为
D.该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙),有关叙述不正确的是
A.表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙
B.曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
C.曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中,呼吸作用消耗了大量有机物
D.曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分,使幼苗细胞鲜重增加
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究影响种子萌发的因素,将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置,如图所示。对该实 验有关分析错误的是()
A. 该装置探究了水分和空气对种子萌发的影响
B. 该实验的对照组是②号种子
C. 该实验不严谨,实验的偶然性太大
D. 该实验存在两个变量,不能保证单一变量
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