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【题目】有关动植物结构层次的叙述,不正确的是

A. 动植物的各种组织都是由细胞分化形成的

B. 植物的叶片表皮、动物的血液都属于组织

C. 植物的叶、花、果实和人体的皮肤都属于组织

D. 动植物共有的结构层次是:细胞、组织、器官

【答案】C

【解析】细胞分裂导致细胞数目增多,经过细胞的分化,可以形成不同的细胞群.而形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起,组成的细胞群叫组织所以细胞分化的结果是形成了组织,A正确;组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群,植物的叶表皮具有保护作用属于保护组织,血液属于结缔组织,B正确;植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官,C正确植物体的结构层次由小到大为:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次由小到大为:细胞→组织→器官→系统→动物体植物无系统这样结构层次,D错误

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】柿树形态优美,枝繁叶大,它既是果树,也可作为公园里的绿化树。
(1)柿树一般通过嫁接的方式繁殖,这种繁殖方式的优点是可以保持
(2)从构成生物体的结构层次上来分析,柿树的果实属于
(3)有人说:未成熟的柿子放到成熟的苹果中,柿子很快熟透了。为了一探究竟,可繁和他的同学取10个同一品种、完好无损的、大小一致的未成熟的柿子均分为两份,分别编号A、B;取5个成熟的苹果放入A中,另取5个同品种且大小一致的未成熟的苹果放入B中,盖上玻璃罩,保证其他条件相同且适宜;每隔0.5天观察并统计一次,共3天。若A中柿子比B中柿子成熟(填“先”或“后”),则说明成熟的苹果能催熟未成熟的柿子;若A、B中柿子成熟的情况相同,则说明成熟的苹果未成熟的柿子。
(4)果农一般在霜降至立冬期间采摘柿子,这时的柿子已由苦涩变为甘甜,请你就此提出一个问题:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析实验现象:在甲、乙两个长颈烧瓶内装入等量的同种肉汤,并将甲瓶煮沸,乙瓶不作处理;一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质。将保鲜那瓶的瓶颈打断;数日后,该瓶内的肉汤也变质。下列说法中,不正确的是

A未打断瓶颈时,肉汤变质的乙瓶;

B甲、乙两瓶形成对照试验的试验变量为是否煮沸

C瓶颈打断后的肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤

D该实验证明:肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】李奶奶家种的大豆今年大丰收,细心的她发现大豆根部有许多瘤状物。你知道瘤状物内含有什么吗?它与大豆之间又是一种什么关系呢( )
A.根瘤菌、寄生
B.白僵菌、共生
C.白僵菌、寄生
D.根瘤菌、共生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青春期是人一生中的黄金时期,生理和心理发生显著变化。请写出一个青春期发育的特点:_________。进人青春期,男女变声的过程约持续6一8个月,在此期间要避免大喊大叫,少吃辛辣、生冷等刺激性食物,以免声带发生病变。声带位于呼吸道的____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于安全用药的作法中,正确的一组是(  )
①生病买药时首先明确病情、病因
②即使是治疗同一种病的药也不能随意组合使用
③病情好转就可以立即停药
④服药时不可以随意增加用量
⑤发烧时可以直接使用退烧药
⑥用药前应关注药品使用说明书
A.①②③④
B.①③④⑥
C.①②④⑥
D.①②④⑤

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【题目】被称为“分类学之父”的科学家是( )
A.达尔文
B.哈维
C.克里克
D.林奈

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物既能适应环境,又能影响环境。下列各项不能说明生物适应环境的是

A.动物冬眠 B.树林底下好乘凉

C.鸟类迁徙 D.仙人掌的叶退化成刺

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤,增加土壤有机质,由于它可以以植物的枯枝落叶、

家畜粪便、生活垃圾等为食,所以还能够在一定程度上减少环境污染,同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲

料以及很好的中药材。请分析回答:

1如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是

A清澈的小河 B富含腐殖质的湿润土壤

C湿润的土壤 D干燥、疏松的土壤

2区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的

A体节 B环节 C环带 D刚毛

3在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润。原因是:

4蚯蚓在生态系统中属于

A生产者 B消费者 C分解者 D三者都是

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同步练习册答案