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    【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”说明自然界普遍存在着（ ）
    A.生殖现象
    B.遗传现象
    C.进化现象
    D.变异现象

    【答案】B
    【解析】解：遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“种豆得豆，种瓜得瓜”这句话说明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．
    故选：B．
    生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图是鸡卵的结构，据图回答下列各问。

    （1）图中（________）的结构里含有细胞核。（填写标号）

    （2）卵细胞里的营养物质是_______________。（填结构名称）

    （3）将来发育成鸡雏的部位是________________。（填结构名称）

    （4）结构④能为胚胎发育提供________________。

    （5） 受精的胚盘________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，该颗粒物从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是（ ）
    A.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
    B.口腔→喉→咽→气管→支气管→肺
    C.鼻→气管→咽→喉→支气管→肺
    D.口腔→咽→喉→支气管→气管→肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中正确的组合是( )

    ①此装置可验证植物的光合作用产生氧气

    ②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳

    ③丙内石灰水保持澄清

    ④丙内石灰水变浑浊

    A.①③B.②③C.①④D.②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图为玉米种子的纵切图，乙图为玉米种子在适宜条件下萌发过程中种子的干重与胚乳干重变化的曲线，据图回答：

    （1）甲图中结构a由_____发育而来。

    （2）分析乙图，在种子萌发过程中胚乳中减少的有机物可能的去向是_____（填序号）。

    ①部分被呼吸作用消耗了 ②部分转化成胚中的有机物 ③全部被呼吸作用消耗了

    （3）假如在大棚内培育玉米新品种，会因为风力不足，雌穗得不到足够数量的花粉为了弥补这一缺陷可采用______的方法。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体消化系统模式图，请据图回答：

    （1）最大的消化腺是_____。

    （2）某人患急性阑尾炎，需开刀切除的结构[_____]。

    （3）淀粉开始消化的部位是[_____]，蛋白质开始消化的部位是_____，脂肪开始消化的部位是_____。

    （4）食物消化和吸收的主要部位是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列人体所需的营养物质与缺乏症对应错误的是（ ）
    A.缺维生素D→坏血病
    B.缺维生素B1→脚气
    C.缺维生素A→夜盲症
    D.缺碘→大脖子病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（ ）
    A.体内受精，水中发育
    B.体内受精，土中发育
    C.体外受精，水中发育
    D.体外受精，土中发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组为探究植物光合作用所需的某种原料，设计了如图所示的实验装置，请据图分析回答：

    （1）实验前将装置放在黑暗处一昼夜，目的是____________________________。

    （2）开启抽气泵后，外界空气将经过浓氢氧化钠溶液进入叶片所在的玻璃瓶。这样，瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组______，其变量是______。（注：浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

    （3）装置在光下3小时后，摘下瓶内、外叶片。为了检验叶片是否进行光合作用，至少还要经过用酒精脱色及用_______染色两个步骤，用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是________，小烧杯的液体将变为_______色。

    （4）染色后，变蓝的是取自____________的叶片。

    （5）该探究活动得出的结论是：________________________。

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