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    某同学的父母是双眼皮，而他本人则是单眼皮
    （1）人的眼睑是由一对基因控制的，而成对的基因往往有
    显性
    显性
    ，
    隐性
    隐性
    之分
    （2）在形成生殖细胞时，位于成对染色体上的成对基因要随染色体的
    分离
    分离
    而分别进入两个生殖细胞去．
    分析：生物的形态结构、生理特性和行为方式统称为生物的性状，性状是由基因控制的，父母性状是通过将控制性状的基因传给子女而实现的．据此解答．
    解答：解：（1）人的眼睑（即眼皮）有双眼皮和单眼皮之分，双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状，是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分．
    （2）生物的性状是通过生殖将控制生物性状的基因传给后代的．在形成生殖细胞时，位于成对染色体上的成对基因要随染色体的 分离而分别进入两个生殖细胞去．
    故答案为：（1）显性 隐性
    （2）分离
    点评：本题考查学生对性状的遗传规律的理解．考查学生的分析实际问题的能力
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    某同学的父母是双眼皮，而他本人则是单眼皮，这是怎么回事呢？下列图解可以解释．

    （1）如图能说明，人的眼睑是由一对基因控制的，而成对的基因往往有
    显性、隐性
    显性、隐性
    之分．
    （2）在形成生殖细胞时，位于成对染色体上的成对基因要随染色体的
    分离
    分离
    而分别进入两个生殖细胞中去．
    （3）该同学父母分别会产生哪几种类型的精子或卵细胞？
    A、a．
    A、a．

    （4）该单眼皮同学正是图中哪种类型的受精卵发育而来的？
    aa
    aa
    ．
    （5）该同学父母再生一个小孩是单眼皮的机率是多少？
    25%
    25%
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学的父母是双眼皮，而他却是单眼皮．请据此分析并回答：
    （1）人的双眼皮与单眼皮是一对
    相对
    相对
    性状．
    （2）根据父母与孩子的性状可以判断出：显性性状是
    双眼皮
    双眼皮
    ．
    （3）若用A、a表示控制这个性状的显性基因和隐性基因，则父母的基因组成均为
    Aa
    Aa
    ．
    （4）该子女是单眼皮的概率为
    25%
    25%
    ．
    （5）母亲的体细胞中性染色体是XX，父亲和儿子的体细胞中性染色体都是
    XY
    XY
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某同学的父母是双眼皮，而他却是单眼皮．请据此分析并回答：
    （1）人的双眼皮与单眼皮是一对________性状．
    （2）根据父母与孩子的性状可以判断出：显性性状是________．
    （3）若用A、a表示控制这个性状的显性基因和隐性基因，则父母的基因组成均为________．
    （4）该子女是单眼皮的概率为________．
    （5）母亲的体细胞中性染色体是XX，父亲和儿子的体细胞中性染色体都是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某同学的父母是双眼皮，而他本人则是单眼皮，这是怎么回事呢？下列图解可以解释．

    （1）如图能说明，人的眼睑是由一对基因控制的，而成对的基因往往有______之分．
    （2）在形成生殖细胞时，位于成对染色体上的成对基因要随染色体的______而分别进入两个生殖细胞中去．
    （3）该同学父母分别会产生哪几种类型的精子或卵细胞？______
    （4）该单眼皮同学正是图中哪种类型的受精卵发育而来的？______．
    （5）该同学父母再生一个小孩是单眼皮的机率是多少？______．

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