【题目】对图示三种活细胞共性的描述,不正确的是( )
A.都有细胞核
B.都有细胞壁
C.都能进行呼吸作用
D.形态与功能都相适应
【答案】B
【解析】解:图示三种细胞从左到右依次是精子、神经细胞和植物细胞.它们在结构上的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核,在细胞质中都有线粒体.线粒体是呼吸作用的场所,是生物的共同的特征,线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量.细胞内线粒体的数目和分布与供能活动有关,需要能量多的,线粒体数目就多,需要能量少的,线粒体的数量就少,由此说明细胞结构与功能是相适应的.植物细胞有,而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体.因此,选项B的描述是不正确的.
故选:B.
【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本,需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起( )
A. 丙、丁的数量增加,甲的数量下降
B. 甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C. 甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D. 甲、丙、丁的数量都增加
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下列材料,分析回答问题:
材料:小强同学是某中学八年级学生,他经常打电脑游戏到半夜.第二天早晨来不及吃早餐就上学,上午常常会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象;中午在校门口购买街边小吃、碳酸饮料、方便面、袋装零食等食物作为午餐.
(1)从材料中可知道小强是一个正处于青春期的同学,青春期的显著特征是
A.身高突增 B.体重增加 C.心肌增厚 D.呼吸加强
(2)小强在购买袋装零食的时候还应该注意食品包装袋上是否有质量安全图标,请你在如图图标中帮他找到
(3)为了改善小强同学午餐的这种状况,生物小组的同学为他设计了一份午餐食谱:米饭一碗、红烧牛肉一份、鸡蛋汤一碗,这份食谱中在增加下列哪项更合理?
A.清蒸鱼 B.炒香菇油菜 C.糖醋排骨 D.烤鸭
(4)小强经常以方便面等零食代替正餐,这样做符合合理营养的基本要求吗? .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】到南极的科考队员,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属废弃物带离南极,还必须把人的尿液、粪便等带离南极,这是因为南极( )
A.缺少必要生活设施 B.缺少分解者
C.缺少生产者 D.缺少消费者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列卫生习惯与预防蛔虫病无关的是( )
A. 早晚刷牙、洗脸 B. 不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C. 不喝生水,饭前便后洗手 D. 不随地大小便
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】你有在菜园栽培植物的经历吗?春天翻耕土地时,经常会看到蠕动的蚯蚓,我们可以通过观察和探究了解它们.
(1)观察图1蚯蚓时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是 , 根据运动的方向和环带的位置,判断其前端应该是(填A或B).蚯蚓身体由许多彼此相似的构成,属于环节动物.
(2)“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也”,通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察,发现土壤变得疏松,说明生物与环境之间的关系是 .
(3)图2是生物小组的同学设计的两个对照实验来探究适合蚯蚓生存的环境.
实验一探究的问题是 , 实验二的变量是 , 通过实验得出的结论应该是:蚯蚓喜欢的生活环境.
(4)从动物进化的历程看,软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先.
软体动物比环节动物进化的特征有(写出一项);
节肢动物比环节动物进化的特征有(写出一项) .
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