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图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:
(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径:
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A

(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在
耳蜗
耳蜗
产生的.
(3)一位战士的耳被炮声震聋,损伤部位最可能的是
鼓膜
鼓膜
,卫生员告诉军人遇到巨大声响时要
迅速张口
迅速张口
,以避免耳被震聋.
(4)体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与其
小脑
小脑
发达有关.
(5)如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过
咽鼓管
咽鼓管
进入
中耳
中耳
引起发炎.
分析:本题考查的是视觉的形成,首先要明确的是耳朵的结构.回答此题的关键:一、学会识图;二、听觉的形成过程;三、小脑的功能.
解答:解:如图所示各部分的结构为:A大脑皮层的听觉中枢;B听神经;C耳蜗;D咽鼓管;E听小鼓;F鼓膜;G耳廓;H半规管;I小脑.
(1)听觉的形成路线为:耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢.
(2)外界的声波经过外耳道传到鼓膜.引起鼓膜震动;震动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
(3)在耳的结构中,被炮声震聋,损伤部位最可能的是鼓膜,鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动,鼓室内主要有三块听小骨,听小骨主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳.当遇到巨大声响时,张开嘴巴是为了打开咽鼓管,在遇到大声音时,口腔压力(外界压力)与耳朵内的压力不平衡,长期处于这种情况是会因为压力差而导致鼓膜被震破.
(4)在人体的神经系统中,小脑能够维持人体躯体的平衡,使运动协调准确.
(5)咽鼓管是中耳通到咽部的通道,当由于鼻咽喉感染,病菌有可能通过咽鼓管进入中耳引起中耳炎.

故答案为:(1)G→F→E→C→A;(2)耳蜗;(3)鼓膜;迅速张口;(4)小脑;(5)咽鼓管;中耳
点评:视觉的形成和大脑的结构图是考查的重点,可结合着耳朵的结构理解掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:
(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径:
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A

(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在[
C
C
]
耳蜗
耳蜗
产生的.
(3)一位战士的耳被炮声震聋,损伤部位最可能的是[
F
F
]
鼓膜
鼓膜
,卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要
迅速张口
迅速张口
,以避免耳被震聋.
(4)体操运动员动作灵活优美,协调准确无误,这与[
I
I
]
小脑
小脑
发达有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是人的耳和脑的示意图,请分析回答:

(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请写出听觉形成的过程
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A
(用图中字母、箭头及相关文字表示).
(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在
耳蜗
耳蜗
产生的.
(3)一位战士的耳被枪炮声震聋,损伤部位最可能的是
鼓膜
鼓膜
,卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要迅速张开嘴巴,以避免耳被震聋.
(4)如果鼻咽喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过
咽鼓管
咽鼓管
进入中耳引起发炎.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:

 

(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室。请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径:__________________________________。

(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在【 】_________产生的。

(3)一位战士的耳朵被炮声震聋,损伤部位最可能是【 】_________,卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要________________________,以免耳被震聋。

(4)体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与其【 】_________发达有关。

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省新泰市初中学业水平模拟题(二)生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:

(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室。请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径:__________________________________。

(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在【 】_________产生的。

(3)一位战士的耳朵被炮声震聋,损伤部位最可能是【 】_________,卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要________________________,以免耳被震聋。

(4)体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与其【 】_________发达有关。

 

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