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    【题目】节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）

    A．身体由许多体节构成 B．身体由许多体节构成且分部

    C．具有外骨骼 D．依靠体壁进行呼吸

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：由分析知，节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的，故A正确；节肢动物的身体分部，而环节动物的身体不分部，故B错误；节肢动物的体表有外骨骼，而环节动物没有外骨骼，故C错误；

    环节动物依靠体壁进行呼吸，而节肢动物用气管呼吸，故D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答

    （1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是___。

    （2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是_。

    （3）图丙中，A图表示_____关系；图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图_____。

    （4）如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为五种生物的形态图．

    （1）图中B和 所示生物能进行光合作用，图中 所示生物体内有脊柱，图中 所示生物为单细胞生物．

    （2）E蝗虫体表有 ，可防止体内水分散失；B向日葵能依靠种子繁殖，这类生物都适于生活在 环境．

    （3）依据生物体组成的复杂程度可将上述生物分为哪两类？ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】右图为某动物细胞的结构模式图，请根据图中细胞各部分结构的特点和功能，分析回答下列问题：

    (1)图中1表示的是细胞膜，它的功能是 。

    (2)图中2表示的是细胞质中的 ，它是能量转换器，它的功能是将有机物的化学能释放出来,为细胞生活提供动力。

    (3)图中3表示的是 ，它是细胞的遗传信息库。

    (4)若图中的4表示染色体，那么，位于染色体上的A表示的是　　 　　　， 它控制着生物的性状。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把鲫鱼和鳄鱼都归类为脊椎动物的主要依据是它们体内都有（ ）

    A.肌肉 B.鳞片 C.鳃 D.脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某个家庭中单、双眼皮（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）的遗传情况是：女儿小娟是单眼皮，她的父母、爷爷、奶奶、外公、外婆都是双眼皮（详见下图）。

    （1）请根据题中信息推测，人的单眼皮和双眼皮这对相对性状中，__________为显性性状。小娟母亲的基因组成为_________，外公的基因组成为__________________。

    （2）小娟眼睑性状与父母不同，这种现象在遗传学上称为__________。“二孩”政策实施以后，小娟父母准备再生一个孩子，这个孩子是男孩的可能性是_____________。

    （3）小娟成年以后与一位双眼皮的男子结婚。请分别讨论并说明小娟与该双眼皮男子所生子女是否一定是双眼皮？____________________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：

    （1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[D]__、[E]__、[F]__．

    （2）内含遗传信息的是__（填字母）

    （3）控制物质进出的是__（填字母）

    （4）C在细胞中的功能是__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图描述了人的一些性状，据图回答问题：

    （1）请写出图中任意两对相对性状：①_____，②_____。

    （2）你拇指的性状符合图中哪种情况？写出你可能具有的基因组成。（分别用E、e表示显性和隐性基因）①我拇指的性状为_____；②我可能的基因组成为_____。

    （3）如果孙悟同学的拇指屈曲，那么他的双亲是否有可能都是拇指直立？_____

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是(　　)

    A. 该实验是对照实验，变量是温度

    B. 结果是2号试管内会出现蓝色

    C. 结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

    D. 若将丙装置保持30分钟，结果是两支试管内都不变蓝

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