【题目】如图，将银边天竺葵（边缘细胞不含叶绿体，呈白色）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片把叶片的一部分（如图C处）从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱水处理后滴上碘液，结果A、C两处不变色，其余部分变蓝（如图B处）。请分析回答。
（1）将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜，可以通过植物体的_____________作用，消耗掉叶内有机物。
（2）经酒精脱色后，叶片_______处（填字母）变成黄白色。
（3）滴加碘液后只要B处变蓝，说明光合作用产生了__________。
（4）天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是__________。
（5）写出光合作用的表达式________________________________________________。
【答案】 呼吸作用 B 淀粉 气孔 
【解析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（1）呼吸作用分解有机物，因此，将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜，可以通过植物体的呼吸作用，消耗掉叶内有机物，以排除原有淀粉对实验结果的影响。
（2）酒精能溶解叶绿素，经酒精脱色后，B、C处的叶绿素溶解在酒精中，因此，叶片B、C处变成黄白色。
（3）非绿色部分A缺乏叶绿体不能进行光合作用；绿色部分B有叶绿体和光照能进行光合作用；黑纸片遮盖的C部分，没有光不能进行光合作用。淀粉遇到碘液变蓝色，因此，滴加碘液后只要B处变蓝，说明光合作用产生了淀粉。
（4）天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是气孔。
（5）光合作用的表达式：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气。
天天向上课时同步训练系列答案
阳光课堂同步练习系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示食物链中能量的来源及流动，请回答：
（1）生态系统所需的能量最终来自__________，由生产者_________通过____________作用转变为_______________能。
（2）能量是沿着___________________逐级传递的。
（3）写出这条食物链_____________________。 此食物链中数量较少的生物是_________。
（4）图中的箭头表示_____________流动的方向。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请分析回答：
（1）在________岩层中形成化石的生物比较简单、低等．
（2）在________岩层中形成化石的生物比较复杂、高等．
（3）通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石的研究，可以说明生物的进化趋势是________、________、________．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）
A. a→b→c→d B. a→c→d→b
C. c→d→a→b D. a→d→b→c
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