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    【题目】晓莉同学将一株单色的野菊花，培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，她采用了下列哪项技术（ ）
    A.扦插
    B.种子繁殖
    C.嫁接
    D.压条

    【答案】C
    【解析】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想让一株菊花植株上可以开出多种颜色的花朵，就可以使用几种颜色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵野生菊花植株上即可．可见C符合题意．
    故选：C
    【考点精析】关于本题考查的植物的无性生殖，需要了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    【题目】如图是植物的几种组织，请据图分析回答下列问题：

    （1）柿子是植物六大器官中的________，是由不同的________按照一定的次序联合起来而形成的一个________．

    （2）我们吃柿子时，一般先把柿子外面的一层皮撕下来，这层皮属于[ ]________组织；皮以内可以食用的部分主要是[ ]________组织；柿子里还有少许筋络之类的结构，这是[ ]________组织．

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    【题目】心脏位于____的中部偏左下方。心率是指_______________________________。

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    【题目】如图是某种罕见的人类遗传家族遗传图解，Ⅰ～Ⅳ表示第几代，若相关的显、隐性基因分别用R、r表示，请据图分析回答下列问题：

    （1）仔细观察，根据图中个体Ⅰ1、Ⅰ2和个体_____的性状表现，可以推断该遗传病为常染色体隐性遗传病：个体Ⅰ1、Ⅰ2与该遗传病相关的基因组成 分别是_____个体Ⅱ1和Ⅱ2含有r基因的几率都是_____（用分数表示）

    （2）如果个体Ⅱ4为致病基因携带者，Ⅱ5的基因组成是RR，则个体Ⅲ4携带r基因的几率是_____，图示中第Ⅲ代所示个体中虽然一个患者也没有，但个体_____，肯定是该遗传病的隐性基因携带者。

    （3）如果个体Ⅳ2与有关表现正常的女子结婚，生了一个患病的儿子，则他们再生一个表现正常女儿的几率是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

    （1）对比图中A～F所示生物的生殖方式中，属于有性生殖的是_____（填字母），该种生殖方式产生的后代遗传特性的最大特点是_____

    （2）图中所示生物的生殖方式中，F图所示生殖方式的遗传特点是_____

    （3）图中A所示生物的发育方式呗称为_____，该种发育方式经过了_____（请用文字和“→”组成流程的形式表达）几个连续的生理过程

    （4）图B所示生物的发育方式呗称为_____，该种发育方式经过了_____（请用文字和“→”组成流程的形式表达）几个连续的生理过程

    （5）从图C的发育过程可以看出，它在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的_____差异很大，这种发育过程被称为_____

    （6）D、E显示的生殖方式依次是_____尤其是E所示的生殖方式大大提高了后代的成活率。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某绿色开花植物的部分形态结构及生理示意图，请分析回答：

    （1）一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花中一定同时具有________，传粉方式为_____。

    （2）图乙可以看出，植物叶片上的气孔是由图中[b］保卫细胞围成。通常情况下，植物在夜间通过气孔向外界散失的气体主要是__________。

    （3）图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则_______地区的降水量最大。

    （4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞体积小，细胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行______________________ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是几种常见动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的_____完成．

    （2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是_____，该器官的结构特点是由许多_____构成，内含丰富的毛细血管．

    （3）鸟的呼吸器官是图中[]_____．飞行时，由于有[_____]所示结构的存在，大大提高了气体交换的效率，满足飞行时_____的供应．

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    【题目】具有社会行为的动物，它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递．那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢？下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验，请据图回答有关问题：

    （1）提出问题：蚂蚁是怎样进行信息交流的？

    （2）作出假设：_____．

    （3）实验步骤：

    ①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条（命名为BC、BA）连接起来（如图）．

    ②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为．

    ③一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．

    （4）实验分析

    步骤①设计的主要目的是_____．

    步骤②观察到蚂蚁的行为是_____．

    步骤③观察到蚂蚁的行为是_____．

    （5）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯．

    （6）本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是_____．

    （7）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题_____．

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    【题目】地球上最大的生态系统是（ ）

    A．湿地生态系统 B．生物圈 C．海洋生态系统 D．森林生态系统

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