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    【题目】种子的下列结构中，将来发育成茎和叶的是（ ）

    A．子叶 B．胚芽 C．胚轴 D．胚根

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶（或胚乳）内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽．萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长发育成连接茎和根的部分，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。故选B。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细菌的结构示意图，请据图回答：

    （1）一个细菌就是一个 ．
    （2）在细菌结构中，①的名称是 ， ⑥的名称是 ．
    （3）根据你现存的知识，会发现，细菌与动、植物细胞的共同结构有[]、[] ．
    （4）细菌的生殖方式是生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某一天，小丽上午第二节课感觉头晕得厉害。校医根据她没吃早饭判断，是因为低血糖导致脑部能量供应不足所致。在喝了一杯葡萄糖水之后，症状很快消失。请根据人体血液循环示意圈，把下面小丽对葡萄糖吸收、运输和利用的整个过程补充完整。

    （1）小丽喝下的葡萄糖在图中的[]处被吸收进入循环系统。此处血液还经过气体交换，变成含营养物质丰富的血，最终汇集到[]进入心脏。
    （2）在血液过程中，为防止血液倒流，在心房与心室之间有 ， 心室与动脉之间有 ， 四肢的静脉中还具有。
    （3）右心室收缩，这些血液进入血液循环的另一条途径 ， 从而使人体获得氧气，携带着营养物质和氧气的血液再次进入心脏。
    （4）随后，这些血液在左心窒收缩的压力下，进入了[] ， 又经过向头部分支的血管运送到脑部毛细血管，与脑组织细胞发生物质交换。
    （5）脑组织细胞获得的葡萄糖和氧气在细胞中的里参与呼吸作用，释放出能量，小丽的症状因此得到缓解。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：（[ ]内填字母或数字，横线上填文字）
    （1）植物可以通过图一中所示的[]制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构[]中进行．
    （2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是 ， 因为植物幼苗进行 ， 产生的原因．
    （3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[]散发出来的，这一生理活动是植物的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（ ）
    A.肺泡内的气体交换
    B.气体在血液中的运输
    C.气体在呼吸过程中的扩散
    D.组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发。_____

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点．下列哪一项可以写在阴影部分（　　）
    A.生来就有
    B.由生活经验和学习获得
    C.有利于生存与繁殖
    D.能伴随动物一生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为各种微生物，请看图回答问题：

    （1）A生物是 ， B生物是 ， C生物是；D生物是；E生物是 ．
    （2）图中属于无细胞结构的生物是（填代号）．
    （3）B生物与C生物主要区别是 ．
    （4）C通过方式进行繁殖，B、D、E都能靠产生繁殖后代，B还可以进行方式进行生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】昆虫的一生都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 （ ）

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