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【题目】动物是人类的好朋友,请根据下图回答问题:

(1)A类动物终生生活在水中,用______呼吸。

(2)B类动物在______产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

(3)C类动物呼吸比较特殊,有______可以辅助呼吸。

(4)D类动物生殖和发育的特点是____________

(5)E类动物的身体表面有坚硬的______,可以防止体内水分蒸发。

(6)如果把以上五种动物进行分类,可以把A、B、C、D分为一类,分类的依据是这四种动物身体内都有______

【答案】1)鳃;

2)陆地上;

3)气囊;

4)胎生、哺乳;

5)外骨骼;

6)脊柱

【解析】

试题(1A是鱼类,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳;

2B蛇,属于爬行动物,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳;

3C属于鸟类,营飞行生活,需氧量大,体内有气囊,与肺相同,能辅助肺完成双重呼吸,提高了气体交换的效率;

4D是家兔,属于哺乳动物,胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点;

5E属于节肢动物,节肢动物的主要特征为:身体分部,躯体、足和触角均分节,体表具有外骨骼.坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发;

6)根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,如图ACD都属于脊椎动物;无脊椎动物的体内没有脊柱,如图BE都属于无脊椎动物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿水青山就是金山银山,为贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,某男子返乡创业搞生态养殖,实现了村民们的致富梦。下图是该农业生态系统模式图,他利用鸭较强的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫;同时,用水稻养猪、养鸭,水稻的秸秆生产沼气,猪、鸭的粪便、沼气池渣肥田。形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,给自然生态留下休养生息的时间和空间。请根据下图分析回答:

(1)写出图中的一条食物链________________________

(2)沼气可以为人们的生活提供能量,这种能量是由水稻通过 ___________作用把水和_______转化成储存能量的有机物固定下来的,所以该能量最终来源于____________

(3)某生物兴趣小组对该地区鸭的毛色遗传做了如下探究,选取三组鸭让其自由交配,对所生小鸭的毛色进行统计,结果如下表(假设控制毛色的显性基因用D表示,隐形基因用d表示)

组别

交配组合

子代表现及数目

第一组

白色ⅹ白色

全白

第二组

灰色ⅹ白色

灰色46只,白色44只

第三组

灰色ⅹ灰色

灰色154只,白色52只

①从表中第__________组数据分析可判断出,_____________色为显性性状。

②第一组亲本的基因组成是_________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统物质循环以及各成分之间的关系示意图,请据图回答:

(1)在生物学上,把二氧化碳、草、蛇等影响鼠生活和分布的因素统称为______

(2)在图中所示的食物链中,鹰和蛇之间的关系是______,如果过度捕杀蛇,短时间内会导致草的数量大量______,易导致该生态系统失去平衡,这说明动物在维持______中起着重要的作用。增加生态系统稳定性的有效方法是______

(3)此生态系统中的有机物最终来源于______。③过程中起重要作用的生物是______

(4)把上述动物所属的类群按照从低等到高等的顺序排列依次是_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组生物之间亲缘关系最近的是

A. 银杏和大豆 B. 猫和虎 C. 豹和虎 D. 苔藓和小麦

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物通过光合作用为人类提供

A. 有机养料和水分 B. 氧气和水分

C. 有机养料和氧气 D. 有机养料和二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察图中的动物,结合所学知识回答问题。

(1)在使用显微镜观察草履虫的运动时,要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,再盖上盖玻片,目的是_____

(2)鱼儿离不开水,它的呼吸器官是_____;青蛙属于两栖动物,当它潜入水中时,它的呼吸主要是通过_____进行的。

(3)蝗虫在分类上属于_____动物,因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有_____的特征,所以属于哺乳动物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是绿色椬物植株、花、果实、种子的示意图,下列说法正确的是

A.图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的

B.图甲中的分别是由图丁中的发育而来的

C.图丙中的分别是由图乙中的发育而来的

D.受精卵发育成图丁中的①②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】看图操作步骤示意图

(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的___________方式,属于_______________生殖。

(2)写出图中各结构的名称。A ________________B _________________

(3)假如A是水蜜桃的枝条,B是毛桃,进行操作时,应使A和B的______________紧密结合,以确保其成活。那么长成植株后,所结果实为____________

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【题目】下图为一个池塘的生态系统,请据图回答问题。

(1)从生态系统的组成成分来看,水草、浮萍、水绵等植物是该生态系统中的_________,在该生态系统中还有一些我们看不到的微小生物,它们在生态系统的成分中属于___________

(2)如果向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则短期内池塘中小鱼的数量将______(填增加或减少),下列是表示该池塘中的食物链,其中正确的一条是_____

A.阳光→水草→虾→鱼 B.水草→虾→鱼→微生物 C.水草→虾→鱼 D.虾→小鱼→大鱼

(3)一段时间后,该池塘中各生物的数量又处于相对稳定状态,说明生态系统具有一定的________________________能力。

(4)如果该池塘被难降解的有机磷农药污染,则农药中的有毒物质会通过__________不断积累。

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