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    【题目】小郭热衷于植树造林，他说这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。其理由是（ ）
    A.光合作用吸收氧气
    B.光合作用吸收二氧化碳
    C.呼吸作用吸收氧气
    D.呼吸作用吸收二氧化碳

    【答案】B
    【解析】解：绿色植物在生物圈中的作用是：绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”。绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。

    所以答案是：B

    【考点精析】掌握光合作用的意义是解答本题的根本，需要知道光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．

    练习册系列答案
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    【题目】要想换用显微镜上的另一物镜，必须（ ）
    A.卸下原来的物镜
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    D.使镜筒下降

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    【题目】关于人工辅助授粉的说法，正确的是（　　）

    A. 只应用于异花传粉的植物

    B. 使植物提前开花、结果，产生种子

    C. 在大棚环境中，人工辅助授粉增产效果不如在自然条件下明显

    D. 人工辅助授粉可应用在杂交试验和植物育种过程中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下那种生态系统每年生产的氧气最多（ ）
    A.海洋生态系统
    B.草原生态系统
    C.森林生态系统
    D.农田生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】4000年前，曾有过一个经济繁荣、显赫一时的文明古国---巴比伦王国，该国森林繁多，资源丰富，自然环境优越，但由于人口剧增，森林被砍，耕地扩大，结果造成水土流失，河道阻塞，连年洪水成灾，终于使土壤沙漠化、盐碱化，致使该国变成一片废墟。
    根据上文回答下列问题。
    （1）该国的生态平衡被破坏，是由于失去了森林的哪些主要作用？。
    （2）造成生态平衡被破坏的直接原因是（ ）
    A.自然因素
    B.生态系统的调节能力有限
    C.人口剧增
    D.对自然资源的不合理利用
    （3）这个历史事实给我们什么启发？。
    （4）要使一个国家的生态环境比较优越，农牧业生产比较稳定，其森林覆盖率至少要达到以上。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们喝的牛奶，吃的馒头、肉能为人体提供能量物质的是（ ）

    A.水、糖类和脂肪

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    C.糖类、脂肪和维生素

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