【题目】如图为某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程.请据图回答:
(1)图中B是指 , D是指 .
(2)在光照作用下,植物利用①②进行(生理过程),制造 , 又进一步被动物利用.
(3)B与C之间的关系是 .
【答案】
(1)生产者;分解者
(2)光合作用;有机物
(3)捕食
【解析】解:(1)在碳循环中,在无机环境和生物之间主要以二氧化碳的形式循环,在生物体内主要是有机物的形式循环.将二氧化碳转换为有机物的是生产者的光合作用;将有机物中的碳转换为无机物的是分解者,所以本答案为B是生产者,D是分解者.(2)在光照作用下,植物进行光合作用,制造有机物,有机物又会被动物等消费者所利用,促进生态系统的物质循环.(3)生产者和消费者之间存在着捕食关系.
所以答案是:(1)生产者;分解者;(2)光合作用;有机物;(3)捕食.
【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质和食物链,需要了解光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将一株植物在黑暗环境中放置48小时,然后将一片叶片的主脉切断,在阳光下照射4小时.将此叶片经脱色处理后再用碘液处理,发现a部分呈不变蓝色,b部分呈深蓝色.这个实验证明( )
A.光合作用需要光
B.光合作用需要二氧化碳
C.光合作用需要水
D.光合作用需要叶绿素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“绿叶在光下刺造淀粉”的实验,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是( )
A.消耗掉叶片内原有的淀粉 B.转移淀粉到其他部位
C.使植物对光照更敏感 D.为制造淀粉储备原料
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是( )
A.高温、紫外线、雷电
B.适宜的温度、可见光、雷电
C.低温、火山喷发放出的光
D.自然火源、水、二氧化碳
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