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    “检验绿叶在光下制造有机物”试验步骤的第一步，是把植物放在黑暗出一昼夜，其主要目的是（ ）

    A．消耗叶片内储存的淀粉 B．消耗叶片内的叶绿素

    C．储备光合作用的原料 D．提高光合作用的效率

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省平凉市八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）

    A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用

    B．只有动物能促进生态系统的物质循环

    C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环

    D．动物作为消费者，促进了物质循环

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省白银市会宁县七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图所示，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（ ）

    A．向左上移动 B．向右上移动

    C．向左下移动 D．向右下移动

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省白银市会宁县九年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列正确的是（ ）

    A．换用高倍物镜，再向右上方移动装片

    B．换用高倍物镜，再向左上方移动装片

    C．向右上方移动装片，再换用高倍物镜

    D．向左下方移动装片，再换用高倍物镜

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省九年级上期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    人和松树都是生物，他们的结构和功能的基本单位都是细胞，二者不同的是人体细胞没有 、 和 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市南安市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：探究题

    为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验．请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：

    （1）实验一．A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．小悦观察到A瓶蜡烛熄灭．证明种子的呼吸作用 ，实验中B瓶起 作用．

    （2）实验二．为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到[ ]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要 ．

    （3）实验三．小悦发现[ ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从 散失的，为减少水分散失，移栽植物时可采用 等措施．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市南安市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    古树仍能保持生长的能力，原因是它具有（ ）

    A．分生组织 B．保护组织

    C．输导组织 D．营养组织

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市南安市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    树叶一般叶片正面比背面绿色深，这是因为下列哪一结构含叶绿素多（ ）

    A．上表皮 B．下表皮

    C．栅栏组织 D．海绵组织

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市南安市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    通过以下植物器官繁殖新植株的方式，属于有性生殖的是（ ）

    A．马铃薯的茎 B．玉米的种子

    C．椒草的叶 D．番薯的根

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