【题目】如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的部分实验操作步骤,请分析回答:
(1)此实验的正确步骤是③→_____→_____→②。
(2)步骤③中对实验用的叶片进行部分遮光处理,目的是设置_____实验。
(3)步骤②中,叶片的见光部分(甲)变成深蓝色,叶片的遮光部分(乙)不变色,说明叶片的见光部分产生了_____(填“淀粉”或“蛋白质”)。
(4)步骤④中,在漂洗干净的叶片上滴加的液体是_____。
【答案】 ① ④ 对照 淀粉 碘液
【解析】试题分析:《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论,实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
(1)“绿叶在光下制造淀粉””的实验操作步骤:把天竺葵放在黑暗处一昼夜、用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片、把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热、用清水漂洗叶片、滴加碘液、显色观察,故图中操作环节正确排序是:③→①→④→②;(2)步骤③叶片上遮光部分和未遮光部分唯一不同的条件是光,因此实验变量是光,目的是设置对照实验;(3)(4)没有遮光的部分能进行光合作用产生淀粉,遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉,所以步骤④向叶片滴加碘液漂洗后,未遮光的部分变成了蓝色,根据碘遇到淀粉变蓝色,步骤②说明光合作用产生的有机物主要是淀粉。
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【题目】蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害,可是当气温降低到24℃以下时,就停止鸣叫.这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是( )
A.温度 B.阳光 C.空气 D.水
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【题目】如图为大豆种子的部分结构示意图,请据图完成下列各题
(1)[_____]所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由图中标号[_____]所示部分发育而来。
(3)大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有_____。
(4)大豆种子萌发时,④主要起_____的作用。
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【题目】考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案.这些生命活动需要消耗能量.能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?根据下图回答问题:
(1)人体细胞中的有机物来源于食物,食物中的主要能源物质是________
(2)食物中含有能量的物质,进入消化系统后,逐步被消化,请参照图1中消化道各部位食物消化程度的示意曲线,推测出淀粉的消化曲线是图1中的_________
(3)淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖.在小肠处经过吸收进人血液,小肠是消化吸收的主要场所.图1中_____段表示小肠段的消化吸收。
(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行.如图2所示吸气过程中,肋间肌和膈肌处于________状态.此时,肺内气压。________(大于/小于)外界气压.
(5)氧气在肺泡处进入血液,与____结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞.
(6)最终,在脑细胞的________中.南萄糖在氧气的作用下氧化分解释放出能量.
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【题目】螃蟹生活在水里,知了生活在树上,鼠妇则喜欢生活在阴暗潮湿的陆地上,三者生活环境不同,形态也大不相同,但都属于节肢动物。理由是( )
A. 能迅速避开敌害
B. 体表有外骨骼,足和触角分节
C. 都用气管进行呼吸
D. 都有三对足、两对翅
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【题目】两栖动物的特点是( )
A.生活在陆地上的动物
B.生活在水中的动物
C.能生活在水中也能生活在陆地的动物
D.幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体即能生活在陆地,也能生活在水中用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
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【题目】有人预测,随着二胎政策的实施,我国男女比例失衡问题可能会加剧,下列有关性别决定的叙述,你不认同的是( )
A. 人的性别是由染色体决定的
B. 人的性别是在胎儿发育后期才决定的
C. 自然状况下,生男生女的机会均等
D. 人的性别取决于哪种精子与卵细胞结合
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