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    【题目】在下列疾病中，都不属于传染病的一组是（ ）

    A．色盲、白化病、天花、佝偻病

    B．流感、天花、霍乱、糖尿病

    C．流感、白化病、霍乱、肺结核

    D．色盲、白化病、佝偻病、坏血病

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：色盲属于遗传病，白化病属于遗传病，天花属于传染病，人体缺乏维生素D易患佝偻病，不属于传染病，A错误；流感、霍乱、天花属于传染病，糖尿病属于慢性病、现代文明病，B错误；流感、肺结核、霍乱都属于传染病，能相互传播．白化病属于遗传病，C错误；色盲、白化病属于遗传病，坏血病是由于缺乏维生素C，人体缺乏维生素D易患佝偻病，不是传染病，D正确。

    练习册系列答案
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    B. 单一的农田生态系统中生物种类很少

    C. 生物圈中的生物多样性是非常丰富的

    D. 生活环境和运动方式的差异是决定生物多样性的基础

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    （1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和 ______ 等．

    （2）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于 ______ 组织，如图[ ______ ]．

    （3）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于 ______ 组织，其运送的水分由植物的 ______ （器官）从土壤中吸收．

    （4）番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实所属的结构层次是 ______ ．

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    【题目】青蛙在水中游泳时，需要将鼻孔露出水面，目的是（　　）

    A. 进行呼吸 B. 获得食物 C. 逃避水中的敌害 D. 获得充足的阳光

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    【题目】“吃饭前要洗手”，是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答问题。

    （1）“饭前真的需要洗手吗？”请将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来_____。

    （2）甲、乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列_____。

    （3）甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”，在该实验中“接种”的具体操作方法是_____。

    （4）乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是_____。

    （5）丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基，要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是_____，因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有_____。

    （6）丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的_____。

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    【题目】下列动物不属于变态发育的是

    A．蜜蜂和蟾蜍 B．家鸡和家鸽 C．青蛙和蟾蜍 D．苍蝇和蚊子

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