【题目】如图是细胞模式图,据图回答下列问题:
(1)该图为细胞(选填“植物”或“动物”)的模式图,判断依据为该细胞具有(填一个正确答案即可).
(2)图中①是 , 是细胞生命活动的控制中心.
(3)图中③是细胞膜,能控制进出细胞.
(4)⑥是线粒体,⑦是 , 二者均是细胞中的能量转换器.
【答案】
(1)植物,液泡
(2)细胞核
(3)物质
(4)叶绿体
【解析】解:(1)动、植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞核、细胞质,不同点是植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体,而动物细胞则没有.该细胞有细胞壁、液泡、叶绿体,因此该图是一个植物细胞.(2)①是细胞核,细胞核内含遗传物质,是细胞生命活动的控制中心.(3)③是细胞膜,紧贴在细胞壁的内面,能控制物质进出.(4)⑥是线粒体,⑦是叶绿体,二者均是细胞中的能量转换器.
所以答案是:(1)植物;液泡;(2)细胞核;(3)物质;(4)叶绿体
【考点精析】认真审题,首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中,试管中都加入少许等量淀粉酶,试管1,3中各加入2mL清水,试管2,4中各加入2mL唾液,如图处理5~10分钟,然后分别滴加2滴碘液,关于实验分析正确的是( )
A.试管1和试管4可作为对照
B.试管3在该实验中是必不可少
C.滴碘液后,不变蓝色的是试管 2
D.温度不影响唾液对淀粉的消化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察图片,再根据所学知识,回答相关问题.(在[]内填数字,横线上填名称)
(1)图一表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系(序号代表生物),其中代表花生的是(填序号).写出图一表示的农田生态系统的食物链(用序号和箭头表示): .
(2)图二中展现了绿色开花植物的受精过程,其中,图中结构[]能够发育成种子;图三中新生命与母体是通过结构[]进行物质交换的.
(3)花生和人的生殖方式相同点是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】读图,回答(1)-(2)题.
(1)如图桃花模式图中,发育成果实的结构是( )
A.③
B.④
C.①
D.②
(2)如图桃花模式图中,③表示( )
A.花瓣
B.雄蕊
C.雌蕊
D.花托
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某类植物提供了空气中绝大部分的氧气,没有根、茎、叶的分化,分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是
A. 苔藓植物 B. 藻类植物 C. 蕨类植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】外界的声波被____________收集后,经外耳道传到中耳,引起___________振动。振动波传到听小骨并放大振动传到内耳,刺激内耳耳蜗内听觉细胞产生神经冲动。神经冲动沿着
_____________传入脑,然后到达大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com