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    6．学习生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害或挽救生命，让我们的生活更健康．下列做法你认为不正确的是（　　）
    A．用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时，要压迫伤口的远心端动脉
    B．不慎烧伤需要进行皮肤移植时，用异体皮肤往往会发生排异反应
    C．非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全
    D．发现某人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸

    分析 本题考查人常生活中有关急救的措施及安全用药的知识，根据具体情况分析解答．

    解答 解：A、动脉是将心脏内的血液送往全身各处的，所以指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时，要压迫伤口的近心端，而不是远心端，A错误；
    B、烧伤需要进行皮肤移植时，用异体皮肤往往会发生排异反应，因为异体皮肤对患者来说，相当于抗原，B正确；
    C、非处方药是指患者能够进行自行判断、购买和使用小伤小病，但也要注意用药安全，C正确；
    D、若果有人煤气中毒，应立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸，D正确．
    故选：A．

    点评 理解掌握生活中的一些急救措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．1976年再苏丹南部和刚果埃博拉地区发现埃博拉病毒存在后，引起医学界的广泛关注和重视．“埃博拉”由此而得名．埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，感染着症状，包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等，2014年09月28日，据世界卫生组织统计，超过6200人受到埃博拉病毒感染，死亡人数超过2900人，死亡率在50%至90%之间，致死原因为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭．
    埃博拉是人畜共通病毒，世界卫生组织研究认为果蝠是病毒可能的原宿主．因为埃博拉致命里，加上目前尚未有人和疫苗被证实有效，埃博拉被列为生物安全第四级病毒，也同时被视为生物恐怖主义的工具之一．世界卫生组织9月26日指出，该组织专家正在对埃博拉疫苗进行临床试验，有望2015年初开始投入使用．目前唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已经感染的病人完全隔离开来．
    （1）正常人在患病亲厚，再传染病的流行环节上应分别属于易感人群和传染源．
    （2）研究康复患者的血清有助于研制埃博拉疫苗，是因为康复患者的血清中存在抵抗埃博拉病毒的蛋白质，即抗体．
    （3）在免疫学上，“埃博拉”病毒相当于抗原．
    （4）疫苗是用失活或减毒的病原体制成的生物制品．
    （5）预防传染病流行的措施中，除了控制传染源，还有切断传播途径和保护易感人群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．所属动物类群由简单到复杂依次为（　　）
    A．涡虫、青蛙、鲫鱼、蝴蝶、老虎B．蜗牛、蚯蚓、鲫鱼、青蛙、鸟
    C．蚯蚓、蝗虫、青蛙、蜥蜴、老虎D．蜘蛛、鲫鱼、蜗牛、蜥蜴、鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．填表（注：每类各举两例）
    特征类别名称举例
    大多生活在水中，靠贝壳来保护柔软的身体．软体动物乌贼、河蚌
    有花，有一片子叶，叶脉一般为平行脉．单子叶植物水稻、小麦
    结构简单的植物，不具有根，但有茎和叶．苔藓植物葫芦藓、墙藓
    体表被覆羽毛，前肢变成翼，体温恒定．鸟类家鸽、燕子
    大多生活在水中，结构简单，有口无肛门腔肠动物海蜇、海葵、水螅

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动时，选用两套培养皿进行试验的目的是（　　）
    A．采集同一环境中的样本，在不同环境中培养
    B．分别采集两种环境中的样本
    C．设置对照，实验组和对照组在同一环境中培养
    D．设置对照，实验组和对照组在两种不同环境中培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    11．在日常生活中，如握手、拥抱、共餐、蚊虫叮咬一般不会传播艾滋病．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是菜豆种子解剖示意图，其结构与作用或将来发育成的结构对应错误的是（　　）
    A．2---发育成根B．4---发育成叶
    C．3---保护胚D．5---贮藏和提供营养

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．某探究活动小组在探究人体与外界环境气体交换的有关问题，如图是他们画的人体血液循环与气体交换示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中的④是左心室，②是肺静脉．
    （2）③和④之间，⑤和⑥之间有防止血液倒流的瓣膜．
    （3）血液由⑥射出，流经①、②到③的循环途径叫肺循环，血液由④射出，流经⑦、⑧、⑩到⑤的循环途径叫体循环．
    （4）通过肺部毛细血管处的气体交换后，血液由静脉血变成了动脉血．
    （5）进入血液中的氧气最终会被运到组织细胞中去，并在细胞的线粒体结构中被消耗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．人体血液的组成（　　）
    A．血清和血细胞B．血浆和血细胞
    C．红细胞、白细胞和血小板D．血浆和血块

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