如图为某同学设计的探究种子萌发的实验．在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号．将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，B烧杯放人4℃的冰箱中，数天后观察．
科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解
| 生态瓶编号 | A | B | C | D | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 瓶中小鱼平均生存时间（天） | 3 | 11 | 25 | 2据上述实验回答： （1）比较四装置可知，它们具有相同的非生物因素是 空气、温度、水、空间等 空气、温度、水、空间等 ．比较A、B、c可知，与小鱼的存活时间有关的实验条件是金鱼藻、河泥 金鱼藻、河泥 ．（2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是 为金鱼提供食物和氧气 为金鱼提供食物和氧气 ．（3）通过 C、D C、D 两个生态瓶实验结果的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光．（4）D装置中金鱼存活时间最短的原因是 没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，金鱼藻在暗处进行呼吸作用，消耗水中的氧． 没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，金鱼藻在暗处进行呼吸作用，消耗水中的氧． ．生态瓶C中的小鱼虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是出于生态系统中生物种类较少 较少 ，不能达到一种真正的平衡，自动调节 自动调节 能力比较差的缘故．因此，我们要保护生物的多样性 多样性 ．保护我们赖以生存的地球．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 某生物兴趣小组的同学为探究温度对霉菌生长的影响，设计了如下实验：将新鲜程度相同的馒头片，分别置于相同的、干净的培养皿（加盖）．A组放在25℃的环境中，B组放在冰箱冷藏室中（2℃）
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为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片绿色部分和非绿色部分界线明显．实验装置如图所示，请分析回答：
科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．