【题目】下列关于运动对于动物意义的叙述，正确的是（ ）
A．通过运动，动物能迅速改变自身的空间位置
B．有利于寻找食物，逃避敌害
C．有利于繁衍种族
D．以上三项都是
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图1为人体消化系统模式图及图2营养成分消化过程曲线，请你据此分析回答下列问题：
（1）图1中消化道最膨大的器官和最长的器官分别是[ ]______和[ ]_______。
（2）消化道中既有消化又有吸收功能的是[ ]______和[ ]______，它们都可以吸收的营养成分是 _____________________。
（3）图中能表示我们所吃馒头的主要成分的消化过程的曲线是_______，其消化的最终产物是 ________。
（4）人体最大的是消化腺是[ ] ______，其分泌物完成的消化过程属于_______性消化。
（5）吃饭时狼吞虎咽会增加图2中______和______的消化负担。（用字母填写）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答下列问题。
（1）若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是_______________ ；其中哪些动物的生殖过程必须在外界水环境中完成？______________。（用字母表示）
（2）动物的发育方式也多种多样，试比较B和C的发育过程，其发育方面的共同特点是______________。鸟类的精子和卵细胞的结合发生在______，这种受精方式叫__________；青蛙的精子和卵细胞的结合发生在______，这种受精方式叫___________。
（3）受精卵在雌鸟体内就_______，产出后，在亲鸟的_________下，继续进行_________，并最终发育成雏鸟。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】水由鱼的口流入，由鳃孔流出，水中成分的变化是
A．氧浓度上升，二氧化碳浓度下降 B．氧浓度上升，二氧化碳浓度上升
C．氧浓度下降，二氧化碳浓度下降 D．氧浓度下降，二氧化碳浓度上升
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置，图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线，图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图，请据图回答问题
（1）为探究“馒头在口腔中的变化”，现取新鲜的馒头，切成大小相同的三份，两份处理为碎屑，一份保持馒头块，设计了图一中的三组实验，具体估做法如下：
①组试管加入馒头碎屑与2毫升清水，充分搅拌；②组试管加入馒头块与2毫升唾液，不搅拌；③组试管加入馒头碎屑与2毫升唾液，充分搅拌．
（2）若以“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”为变量进行探究时，应选取__实验装置，将三支试管同时放入37℃温水中，5至10分钟后取出，滴加碘液，摇匀，发现__组试管不变蓝，这是因为__．
（3）图三中，淀粉的消化终产物经过程①__进入血液
（4）组织细胞产生的二氧化碳进入血液，随血液循环达到肺，通过图三中过程③排出体外，此过程对应图二中曲线__段，此时肋间肌和膈肌处于处于__状态．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】认真分析（如图），回答问题。
(1)呼吸系统由__________和_______组成。
(2)[ ]_____是呼吸系统的主要器官，它是______的场所。
(3)[ ]_______、[ ]_________、[ ]_________、[ ]________、[ ]__________共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得___________________，减少对__________的刺激。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
