【题目】如图表示某校生物兴趣小组在 进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的 探究实验时使用的装置。请分析回答：
(1）若A为黑色塑料袋，且C处阀门关
闭。这样密封一昼夜后，将玻璃导管的B端插入装置丙中的石灰水中，再将阀门C打开，用手挤压塑料袋，观察到的现象是____________。由此可得出的结论是呼吸作用释放出了______气体。
(2）将乙装置放在______下，兴趣小组的同学看到试管中出现了小气泡，当气体充满试管容 积的1/2时，取出试管进行实验。若该气体能使快要熄灭的卫生香复燃，可以得出光合作用释放出氧气的结论。
(3)若A为无色透明且干燥的塑料袋，将装置甲放在阳光下一段时间后，塑料袋的内壁附有 许多小水珠。可以推测小水珠是由植物的______作用散失的水蒸气凝结而成。
【答案】澄清石灰水变浑浊二氧化碳光蒸腾
【解析】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。（1）甲装置可以用来验证植物呼吸作用释放二氧化碳气体。（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气。（3）丙装置是验证植物呼吸时释放二氧化碳的实验。据此解答。
（1）甲装置中的天竺葵在黑暗的环境下进行呼吸作用，会分解有机物，释放能量产生二氧化碳，所以用手挤压塑料袋，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，因为二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，此实验验证了二氧化碳是呼吸作用的产物。
（2）乙装置金鱼藻在光下进行光合作用放出氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
（3）塑料袋的内壁附有的小水珠来自于叶片，这是由于植物进行了蒸腾作用。
中考解读考点精练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是
A. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
B. 能量沿着食物链(网)循环流动
C. 该食物网共有5条食物链
D. 该生态系统中的能量最终来自太阳
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察蚯蚓，回答下列问题：
（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[]_____的位置来区分。
（2）蚯蚓是生态系统的_____者，它能将有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用。
（3）用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有粘液，故实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓用_____来呼吸。
（4）实验完毕后我们应将蚯蚓_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】新化梅山龙宫，天然溶洞，壮观而秀美。钟乳石上常长苔藓，需要维护人员定期清洗。小明是个爱动脑筋的孩子，提出了以下观点，你不能同意的是
A. 洗掉苔藓钟乳石更美观
B. 离灯光越远，越阴暗的地方苔藓长得越多
C. 清洗苔藓是为了防止钟乳石被腐蚀
D. 溶洞开发前钟乳石上可能不长苔藓
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】施肥过多会引起“烧苗”，原因是（ ）
A.化肥太多，土壤温度升高
B.土壤溶液浓度大于细胞液浓度
C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度
D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图甲为人体心脏结构示意图，图乙为血液流经人体某处的结构示意图。请据图回答问题：
(1)图甲中A、B、C、D表示心脏的四个腔，①②③④表示血管，A是__________。与心房相连的血管中，[ ]________________的血液中含氧量较少，该血管的结构特点是_____________________________。
(2)如果图乙中⑥代表组织细胞，由⑥扩散到⑤的气体主要是____________，血管N内流________血。
(3)如果⑥代表肺泡，则图乙中的M与图甲中的[ ]__________(血管)直接相连，内流________血。
(4)从小肠处吸收的葡萄糖，在到达大脑的过程中，经过心脏四腔的先后顺序是__________________(用字母和箭头表示)。
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