【题目】下列关于绿色植物的描述,正确的是
A. 蒸腾作用对绿色植物毫无意义
B. 绿色植物是食物之源
C. 绿色植物通过光合作用参加生物圈中的水循环
D. 绿色植物主要靠呼吸作用维持大气中的碳氧平衡
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读材料回答下列各题
材料一:春季温度上升,微生物繁殖较快,病毒病菌传播的较快,易发的呼嗄道传染病有流感、风疹、水痘、手足口病等,这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的。
材料二:市卫生局目前正有针对性地开展四项预防措施:
①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆(阅览室)等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气,确保各项消毒措施落实到位。
②大力宣传和倡导“加强体育锻炼,增强全民体质“。
③建议大家注意御寒保暖,规律作息,饮食保健,增强抵抗力。
④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。
⑤有针对性地进行预防注射,减少相关疾病的发生。
材料三:如图1-A~D四图是人体免疫的三道防线示意图,人体能够依靠自身免疲系统进行自身健康的防御和保护。
(1)引起麻疹、手足口病等疾病的病原体不具备细胞结构,其结构简单,由蛋白质外壳和______组成。
(2)根据传染病流行的三个基本环节判断,患者的唾液或飞沫属于______。
(3)材料二中预防传染病的措施中属于切断传播途径的是______(填数字)。
(4)材料三的图示中______(填字母)能够抵御H7N9型禽流感病毒等各种病原体属于非特异性免疫。
(5)计划免疫是预防传染病的最佳措施图中______(填字母)即属于该免疫类型。
(6)某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病原因是______。
(7)疫苗可刺激人体产生抗体并在体内存留一段时间。如图2为某同学注射乙肝疫苗后体内抗原、抗体的量随时间变化示意图,其中最为正确的是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置(注:三粒种子均具备自身萌发的条件)。请回答
⑴在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是_____________。不能正常萌发的是_________和__________,原因是_______________________;___________________。
⑵实验中设置甲、丙种子的目的是________________________________。
⑶此实验可以得出种子的萌发需要适宜的温度、____________和___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是菜豆种子和玉米种子的结构图,请据图回答下列问题
⑴菜豆种子的胚是由____________构成的;玉米种子的胚是由_____________构成的(用图中标号表示)
⑵菜豆种子在萌发过程中,最先突破种皮的结构是[2]______________;将来发育成茎和叶的结构是[4]_____________。
⑶玉米种子中储存营养物质的结构主要是[7]___________,其中所储存的营养成分主要是_____________,这种成分的一个重要特性是遇到碘液变成蓝色。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1为某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,显微镜下看到的几个视野,图2是用于观察的显微镜,图3为不同放大倍数的物镜和目镜。请据图回答:
(1)图1中要使视野①变为视野②,应调节图2中的[_____]所示结构;要使视野③变为视野④,应将装片向_____方移动;要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多,显微镜放大倍数是_____。
(2)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,应先在载玻片的中央滴一滴_____。
(3)从生物体的结构层次上看,洋葱鳞片叶表皮是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验,回答下列问题:
(1)盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下.该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生_____.
(2)盖好盖玻片后,进行染色时应将碘液滴在盖玻片的_____.
(3)染色后,某同学按规范操作,在实验过程中看到了以下几个视野:
①该同学最终看到了视野C,在此之前他依次看到的视野是_____.
②从A→C需要调节显微镜的_____(填结构名称).
③在视野C中,细胞内着色较深的结构是_____.
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