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今年初的雪灾使很多竹木拦腰折断,却也冻死了许多越冬害虫和虫卵.眼下田里不用打那么多农药了,农作物长势喜人.这说明同一食物链上生产者和消费者之间有此消彼长、相互制约的关系.在这里生产者是指________;此事例也说明________ 这一环境因素对生物有影响.

农作物    温度
分析:此题考查生态系统的概念和组成以及非生物因素对生物的影响.解答时从生态系统的概念和组成,生产者、消费者、分解者之间关系,非生物因素对生物的影响等方面切入、
解答:在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统.组成该农田生态系统的生物部分包括生产者-农作物,消费者-害虫(虫卵),分解者-腐生细菌、真菌;非生物部分包括阳光、空气、水和温度,等等.生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约的关系.阳光、空气、水和温度等非生物因素影响生物的生活和分布.
故答案为:农作物(和竹子,写了植物也算对); 温度.
点评:解此题的关键是理解非生物的物质的能量是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:多选题

园艺课堂上我们学习过移栽花卉的幼苗,利用生物学原理解释下面两种做法:
(1)其根部总是带有一个土坨,这是
(2)剪去过强枝、密生枝、无用枝,进行疏枝处理,这是


  1. A.
    增加光合作用
  2. B.
    防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
  3. C.
    减少蒸腾作用
  4. D.
    有利于幼苗根的呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

图中实线表示动脉血的流动,虚线表示静脉血的流动.
(1)请填出各部分结构名称.
①______④______⑥______⑦______⑧______⑨______
⑩______
(2)用图中序号表示出肺循环途径______.
(3)用图中序号表示出体循环途径______.
(4)血液循环的意义是什么?
______.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用,做了如下实验:取三个相同的透明容器标为A、B、C,在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁,在B中加入与A等量的碎杏仁,在C中加入与A等量的水.拧紧瓶盖,静置2小时,然后打开开瓶盖,在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只,再拧紧瓶盖(如图),观察并记录蚱蜢状态如下表:


时间
蚱蜢
状态

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟
实验组A活跃活跃不活跃大部分死亡
实验组B活跃活跃活跃活跃
实验组C活跃活跃活跃活跃

(1)本实验对蚱蜢的选择有什么要求?______
(2)设置对照组C的目的是______
(3)根据实验结果,试推测A组蚱蜢死亡的原因:______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

受精卵形成和受精卵开始分裂的部位分别是


  1. A.
    输卵管和输精管
  2. B.
    卵巢和睾丸
  3. C.
    输卵管和子宫
  4. D.
    输卵管和输卵管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是美国科学家米勒等人根据原始地球环境设计的一个模拟实验装置.
将装置内抽成真空后,从A处向玻璃仪器内泵入气体,再将B中的水煮沸(130℃左右),使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在D内火花放电8天8夜,经过冷却后,产物沉淀在C中.请据图分析以下几个问题:
(1)从A处泵入玻璃仪器内的气体是______、______、______等.
(2)D内两电极通电是模拟______.
(3)B、C中的液体相当于______.
(4)最后在烧瓶B处的产物是______等有机小分子物质.
(5)这个实验表明:在原始地球条件下,______可以生成______.
(6)现在的地球条件还能形成原始生命吗?______.为什么?______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

人体内进行呼吸作用的重要意义是


  1. A.
    排出体内产生的二氧化碳
  2. B.
    为各项生命活动提供能量
  3. C.
    为细胞提供营养物质
  4. D.
    为每个细胞提供氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请分析下面图示,回答问题.
(1)图示①②③④四条血管中,流动脉血的是______.(填序号)
(2)若通过静脉注射药物,则药物最先到达心脏的______腔.(填字母)
(3)若E代表肾脏,则血液流经此处后营养物质、氧和______等代谢废物件少了.大部分代谢废物经肾小球和肾小囊壁的______及肾小管的______作用形成尿液.
(4)细胞产生的气体⑤______是经过图中的______排出体外的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

小李把一碟鱼的内脏埋进莱园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏部不见了.请分析:
(l)土壤中______ 将鱼的内脏______,所以过一段时间后鱼的内脏就消失了.
(2)鱼的内脏分解生成的______和______被蔬菜吸收,成为制造______的原料,所以那里的菜长得特别旺盛.

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