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【题目】如图为生态系统中碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表()

A. 甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者

B. 甲为消费者,乙为消费者,丙为生产者

C. 甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者

D. 甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

【答案】A

【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成据此可以解答本题

生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。其中,根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物,它们通过光合作用,吸收二氧化碳,制造成有机物,也能通过呼吸作用释放二氧化碳,所以甲为生产者;消费者指的是各种动物,它们的生存都直接或间接的以绿色植物为食,也能通过呼吸作用释放二氧化碳,所以丙为消费者;分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环,所以乙为分解者。故选A。

练习册系列答案
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【题目】下列几项动物行为中,不属于生物间信息传递的是( )

A. 蜜蜂的圆圈舞蹈行为 B. 鸟类的各种鸣叫声

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A. 一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分

B. 运动系统能单独完成哺乳动物的各种动作

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【题目】幼儿时期体内甲状腺激素分泌不足引起的疾病是( )

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【题目】下图表示的是根尖各部分细胞,请回答下列问题

(1)图D位于根的最尖端,具有________作用,在根向土壤深处延伸时,不断地和土壤颗粒摩擦,有一部分细胞会死亡、脱落,但是这部分结构始终是存在的,并没有因为摩擦而减少或消失,你认为原因是________

(2)根的生长是连续的。图A表示的是当前根的某一部位形态,过一段时间,它的形态将是________(用字母表示)。

(3)图B表示的是成熟区细胞,该部分的最大特点是具有吸收功能,移栽植物时,如果被破坏较多,植物将会出现________现象。随着根的生长,此部分在形态和内部结构上将发生的变化是________

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【题目】当我们吸气时(

A.肋间肌收缩,膈肌收缩 B.肋间肌收缩,膈肌舒张

C.肋间肌舒张,膈肌收缩 D.肋间肌舒张,膈肌舒张

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【题目】下列各项中,哪项不能作为区别生物与非生物的依据(  )

A. 能运动和由小变大 B. 能代谢和排出废物

C. 能呼吸和获取营养 D. 能生长和繁殖后代

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解,其中①②代表某类气体,③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答:

(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中气体[_____]的参与下被分解利用,提供学习所需能量。

(2)阳光大课间时子去操场跑步,下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_____

(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖,可能是图中_____(填代号)所示的生理过程异常所致,也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。

(4)子怡同学的代谢终产物排出体外的途径,图中共呈现出_____条。

(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出_____的生物学观点。

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