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    如图表示某生态系统中碳循环过程，请根据图回答：

    （1）A、B、C在生态系统中各代表什么成分？

       A         B        C       

    （2）碳从大气向C是通过        作用实现的，从A、B、C流向大气是通过        作用实现的。碳在无机环境与生物之间是以     的形式进行循环流动的。

     

    （1）消费者  分解者   生产者   （2）光合作用  呼吸作用   二氧化碳

    解析:略

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中各种成分之间的关系，请据图分析回答：
    （1）①是绿色植物，它是生态系统中的
    生产者
    生产者
    ，其作用是
    利用光能将无机物合成有机物
    利用光能将无机物合成有机物
    ．
    （2）②、③都是动物，它们是生态系统中的
    消费者
    消费者
    ．
    （3）④表示细菌和真菌，它们是生态系统中的
    分解者
    分解者
    ，其作用是将有机物分解成简单的无机物，供绿色植物再利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中物质循环的全过程，（A-D表示生物，①一④表示生理过程，请你分析回答：
    （1）写出图中生物之间的食物链：
    A→B→C
    A→B→C

    （2）如果人类排放的有毒物质进入该生态系统，那么生物体内有毒物质积累最多的是图中的
    C
    C

    （3）完成③过程的生物B在生态系统中的角色是
    消费者
    消费者

    （4）②表示的生理过程是
    光合作用
    光合作用
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中的食物网简图．请根据图回答相关的问题：
    （1）该图中共有
    5
    5
    条食物链，请写出其中一条最长的食物链
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （2）该草原生态系统的食物网中，生产者是
    草
    草
    ，兔和鼠等都属于
    消费者
    消费者
    成分．除此之外，该图中还缺 少的两种成分分别是
    分解者
    分解者
    、
    非生物成分
    非生物成分
    ．
    （3）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内
    兔和鼠
    兔和鼠
    的数量会增加，造成植被减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中各生物之间形成的联系，请根据图回答下列问题：
    （1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应该包括
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    （2）在此生态系统中，腐生细菌能将动物、植物的遗体分解成无机物，因此被称为
    分解者
    分解者
    ．
    （3）此生态系统的生产者是
    树
    树
    ，虫、鸟、蛇是此生态系统中的
    消费者
    消费者
    ．树与虫、鸟与虫之间主要是
    吃与被吃
    吃与被吃
    的关系．
    （4）此生态系统中有
    一
    一
    条食物链，请写出食物链
    树→虫→鸟→蛇
    树→虫→鸟→蛇
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图表示某生态系统中各生物之间形成的联系，请据图回答下列问题．
    （1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包括
     

    （2）在此生态系统中，腐生细菌被称为
     
    ．
    （3）此生态系统的生产者是
     
    ，消费者是
     

    （4）此生态系统中以捕食关系形成的食物链是
     
    ．

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