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生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行,搬开花盆和石块时,鼠妇很快就爬走了.他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究,请你帮助他们完成这个探究活动.
(1)探究“光对鼠妇生活的影响”,
提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:
会影响鼠妇的生活.
(2)在探究过程中,实验变量应该是
1
1
.(填1个或多个)
(3)在实验过程中,创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组
对照
对照
实验.
(4)为保证实验结果准确,至少需要多少只鼠妇?
10
10
.(填2只或10只)
(5)做完实验后要怎样处理鼠妇?
将鼠妇放回大自然中
将鼠妇放回大自然中
.(填处死或放回自然环境)
分析:此题是一道探究实验题,具体考查的是探究实验的科学设计方法.在设计探究实验时,要设置对照组,对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行,而该生物小组探究的是光对鼠妇生活的影响,所以变量应该是光.因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计.否则实验设计就会不科学合理.
解答:解:(1)由于探究光照是否影响鼠妇生活的实验,所以提出的问题是:光照会影响鼠妇的生活吗?因此作出假设:光会影响鼠妇的生活.
(2)在设计探究实验时,要设置对照组,对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行,因此在本探究过程中,实验变量应该有1个.
(3)由于探究的环境因素是光,所以在设计对照实验时,就要以光照为惟一变量,设置对照组,给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,就设置了以光为变量的对照组.
(4)该探究实验将鞋盒分成明亮与黑暗两种不同的环境,其变量是光.在鞋盒中央放置的鼠妇数量不能太少,如果放1只鼠妇,其结果可能带有偶然性,得出的结论也不可靠.
(5)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:
(1)光;(2)1;(3)对照;(4)10;(5)将鼠妇放回大自然中.
点评:在设计探究式,常用到对照实验的设计,要注意惟一变量即所要探究的条件.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:
试管 加入的物质 水温 时间 试剂(同浓度) 1号 馒头碎屑+2毫升唾液 37℃ 10min 碘液 2号 馒头碎屑+2毫升唾液 0℃ 10min 碘液 3号 馒头块+2毫升唾液 37℃ 10min 碘液 4号 馒头碎屑+? 37℃ 10min 碘液
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在4号试管中应加入馒头碎屑和
2毫升清水
2毫升清水
,与1号试管形成对照实验组.
(2)如果选用1、2 号试管进行实验,其探究的问题是:
温度对唾液发挥作用有影响吗
温度对唾液发挥作用有影响吗

(3)若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验,应选择
1号和3号
1号和3号
试管作为对照实验组.这探究结论给我们的启示是
吃饭时要细嚼慢咽
吃饭时要细嚼慢咽

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?龙岩)某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验,并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定,下列曲线能正确表示测定结果的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

暑假,生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,拍摄了如下一些植物照片,请你按下列分类表解将这些植物逐一分类,并分析回答:


海带
海带
葫芦藓
葫芦藓
银杉
银杉
小麦
小麦
向日葵
向日葵

(1)请你将六种植物名称填在分类表解的相应横线上.
(2)A类植物是
藻类植物
藻类植物
,D类植物是
裸子植物
裸子植物

(3)在D、E、F三类植物的种子中,
是新生植物的幼体,它是由
受精卵
受精卵
发育而来,这种生殖方式属于
有性生殖
有性生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?天桥区二模)如图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应.请据图分析作答:

(1)“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种神经调节的基本方式,叫做
反射
反射
;该反应是
生来就有
生来就有
(“生来就有”/“后天形成”)的.
(2)如果用“→”表示神经冲动的传导方向,请你试着将该反射弧补充完整:[1]感受器→[2]传入神经→[3]
神经中枢
神经中枢
→[4]传出神经→[5]
效应器
效应器

(3)生物兴趣小组的同学在研究反射弧的过程中,用电刺激图中的2处,用灵敏电流计在4处测量,发现指针能偏转;而在4处用电刺激,在2处测量,则指针不发生偏转.这说明在反射弧中,神经冲动的传导是
单向的
单向的

(4)手碰到火焰后立即缩回,在缩手后会感觉到疼痛,那么缩手和产生痛觉的中枢分别位于
脊髓
脊髓
大脑皮层
大脑皮层
内.
(5)有人患脑於血失去说话能力,可能压迫了大脑皮层的
语言
语言
中枢.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组的同学在进行课外调查时,拍摄了如图一些生物照片.
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请你协助兴趣小组同学,按他们设计的分类表解逐一分类,并写出下表中①~⑤对应的生物名称.
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