【题目】列蕨类植物中，能作绿肥和饲料的是( )
A. 卷柏 B. 肾蕨 C. 满江红 D. 贯众
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小王同学模仿巴斯德进行了如图所示实验。
他将甲、乙装置安装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后，观察肉汤的保鲜情况。请回答下列问题：
（1）甲、乙装置中保鲜效果好的是______________装置,原因是___________________________。
（2）该实验的变量是______________________。
（3）该实验的结论：肉汤的腐败是由_________________造成的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体消化系统组成的示意图，请根据图回答下列问题
（1）人体内消化和吸收的主要器官是[]________，营养物质如蛋白质在这里最终被分解成________．
（2）图中8能分泌消化液，其中的________可以把淀粉转变成________．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】碘是合成甲状腺激素的重要原料，人体必须从外界获取一定量的碘。下图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图，①~③分别代表某种生理过程，A、B表示某种物质。请回答下列问题。
（1）人体每天摄入的碘，约80%来源于食物，15%来自饮水。这些碘通过图中________（填序号）过程，主要在________（器官）被吸收进入血液。还有约5%的碘来自空气，这些碘通过图中的________（填序号）过程，经过________壁和毛细血管壁细胞进入血液。
（2）进入________系统的碘，随血液流动迅速分布于全身各处。一部分进入________中，用于合成甲状腺激素。
（3）激素对人体多种生命活动起着重要的________作用。如，甲状腺激素能促进代谢、促进________、提高神经系统的兴奋性。若图中的细胞为神经系统的细胞，则物质________（选填“A”或“B”）可以代表甲状腺激素。
（4）人体每天排出一定量的碘，其中约80%通过泌尿系统清除。血液中的碘首先经过肾小球和肾小囊内壁的________作用进入原尿，最终随尿液排出体外。
（5）如果人体摄入碘的量过少，会引发甲状腺激素分泌不足，导致多种疾病。为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响，研究者做了相关实验，实验结果如下图所示。
不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况
碘浓度 (nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
甲状腺激素分泌量 (ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
①由图可知，甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐________，超过一定浓度，甲状腺激素分泌量逐渐________。
②上述研究结果带给我们的启示是，在每日膳食中，人们应摄入________碘，以维持人体正常所需的甲状腺激素水平。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示人体部分生理活动示意图。其中A、B、C、D表示心脏有关结构，①②③④⑤⑥⑦表示生理过程，请据图回答：
（1）图中过程②的气体交换，是通过______原理实现的。
（2）图中①-⑦中表示排泄途径的是______（填图中序号）。
（3）心脏的______（填图中字母）腔内流静脉血。
（4）当我们吃太多咸的食物后，干到口渴又没有及时补充水分时，肾脏中的③作用会______（填“增强”或“减弱”）。
（5）如果在某人的尿液中检测到了葡萄糖，可能是______（结构）分泌功能出现异常。
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