【题目】下列被誉为“地球之肾”的生态系统是（ ）
A. 湿地生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 湖泊生态系统
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列人类的疾病中都是由于营养缺乏而引起的一组是（ ）
A. 甲肝、血友病、夜盲症 B. 贫血、侏儒症、大脖子病
C. 沙眼、佝偻病、血吸虫病 D. 脚气病、坏血病、骨质疏松
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示的是血液分层示意图及血细胞示意图，请据图回答问题：
（1）血液是由图甲中的［ ］___________和图乙中的三种血细胞组成。
（2）用显微镜观察血涂片，在同一视野中所看到的血细胞中，体积最大的是［ ］______，体积最小的是［ ］__________，细胞数量最多的是［ ］__________。
（3）某同学不小心划破手指并少量出血，在伤口自动止血过程中,起主要作用的是图乙中的［____ ］。
（4）小刚的爸爸感到头晕，面色苍白，到医院验血，验血单上红细胞数值为4.59×1012个/L。血红蛋白值为80g/L。说明他得了_____，平常应多吃一些含铁和____________比较丰富的食物。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】近年某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（1）实验过程：
①取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表。
③实验结论：
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率________。说明镉含量越高，对人体的危害________。
（2）请根据上述实验设计回答下列问题。
①该同学设置A组的目的是________，该实验的实验变量是________。
（3）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须________（填相同或不同）．
（4）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现________
（5）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内________，仍然会对人体造成危害．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示为几种生物的生殖发育，请据图填空：
（1）我市盛产柿子，因黑枣树具有较强的抗性，人们往往将柿树的枝条嫁接到黑枣树上，如图A所示，若①成活，结的果实是______。
（2）图C个体发育的起点是受精卵。雌雄蛙抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在______完成受精。
（3）图B、C所示生物的个体发育过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为______。
（4）若图D中的a在同学们的精心照料下发育成了b，6是由图D－a中［_____］______发育的。有一部分学生的鸡卵在相同且适宜的孵化条件下没有发育，可能的原因是______。
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