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【题目】判断题

1)腔肠动物和扁形动物一样体壁都有三个胚层构成。______

2)线形动物都是寄生的。_______

3)蚯蚓的运动是靠刚毛辅助完成的。_______

4)软体动物都生活在水中。________

5)节肢动物和环节动物的共同特征是身体分节。________

6)两栖动物是既能生活在水中又能生活在陆地上的动物。________

7)哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。_________

8)动物的学习行为一旦形成,就不会改变。_________

9)动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强。_________

10)具有社会行为的动物群体中,往往是年长者为“首领”。__________

【答案】

【解析】

两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸。线形动物的特征是身体细长,前端有口后端有肛门。动物的行为常表现为各种各样的运动,动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为。社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。软体动物大多数都生活在水中,少数生活在阴暗潮湿的环境中。节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的。腔肠动物生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门;扁形动物的身体扁平,有口无肛门。运动系统的构成,由骨骼和肌肉组成的,骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。

(1)腔肠动物的主要特征有:生活在水中,结构简单,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内由消化腔,消化腔与口相通,食物由口进而消化腔,在消化腔内消化和吸收,有口无肛门,消化后的食物残渣仍然由口排出。扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层。故本题说法错误。

(2)线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多样的,概括来说,可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类,营自由生活的,水生的种类一般都营底栖生活,海产的最多;营腐生生活的,则是一群生活在动、植物尸体内,或以死亡后的动、植物躯体为食的类群;营寄生生活的种类,可寄生于动物或植物的体内,有的成虫营寄生生活,而幼虫营自由生活,或有的幼虫营寄生生活,而成虫营自由生活,或为幼虫、成虫都营寄生生活,形形色色。故题干的说法是错误的。

(3)蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛固定不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前蠕动;接着身体前端的刚毛固定不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进。因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合,从而使蚯蚓向前蠕动。因此题干的说法正确。

(4)软体动物大多数都生活在水中,如:河蚌、乌贼、宝贝等;少数生活在阴暗潮湿的环境中,如蜗牛等。故软体动物都生活在水中的说法是错误。

(5)节肢动物的特征:身体有许多体节构成,并且分部;体表有外骨骼,足和触角分节,如蝗虫等。环节动物的特征:身体有许多体节构成,用刚毛辅助运动,如蚯蚓等,可见,二者的共同点为:身体分节。故本题说法正确。

(6)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。既能生活在水中,又能生活在陆地上的不止是两栖动物,还有爬行动物。所以题干中的叙述是错误的。

(7)人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成,骨骼是由多块骨连结而成,关节是骨连结的主要形式,在运动中,骨骼起杠杆作用,肌肉起动力作用,关节起支点作用。故本题说法正确。

(8)动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。动物的行为常表现为各种各样的运动,动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是在遗传的基础上形成的行为,是生来就有的,不会消退;而学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由后天生活经验和学习而获得的行为,当刺激该行为产生的环境因素去除后,该行为会消失。故题干的说法是错误的。

(9)动物在遗传因素的基础上,在环境因素作用下,通过生活经验和学习获得的行为,称为学习行为。动物越高等,学习能力越强,越能适应复杂的环境;同样,环境越复杂,要学习的行为越多,使动物更适应环境的变化,有利于自身的生存和发展。故题干说法正确。

(10)社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。鸟类和哺乳类动物的社群中,各个组成成员间,根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序,其中只有一个雄性个体是最占优势者。它指挥着整个社群的行动方向和对外战斗,如一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会制度”,包括一个最占优势的雄狒狒和它们的后代,还有属于下级的雄狒狒。故题干的说法是错误。

练习册系列答案
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【题目】阅读材料,回答问题。

有一次,李明同学买回来一袋黄豆芽,放在阳光下,下午打开一看,发现有许多黄豆芽变成了“绿豆芽”, 他觉得奇怪,决定把这个问题搞清楚,请你与他一起去探究。

提出问题:______

作出假设:太阳光能影响叶绿素的产生。

设计实验:

①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中;

②甲放在______地方培养,乙放在黑暗地方培养。

实验预期效果:

甲组的黄豆芽____绿,乙组的黄豆芽____绿。 (填写“变”或“不变”)

得出结论:实验证明____

(1)补充好探究过程。

(2)实验的变量只能是_____个,该实验的变量是_____

(3)做实验时,甲、乙两组黄豆芽要放置在不同的地方,因为这样可以形成_____

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【题目】如表是人体肾单位中三种液体的某些物质的相对含量

比较项目

A

B

C

90

98

96

尿素

0.03

0.03

1.80

无机盐

0.72

0.72

1.10

葡萄糖

0.10

0.10

0.00

蛋白质

8.00

0.03

0.00

1)表指出ABC中分别是血浆、______和尿液.

2)如果在C中出现红细胞,发生病变的部位可能是______

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【题目】下列分类单位由小到大排序正确的是( )

①界 ②纲 ③种 ④ 科 ⑤目

A. ①②⑤④③B. ③④⑤①②C. ③④⑤②①D. ①②③④⑤

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【题目】将马铃薯切成带芽的小块,种植下去就会长成马铃薯植株,这样的繁殖方式是(  )

A. 嫁接B. 无性生殖C. 组织培养D. 有性生殖

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【题目】下面是科学家探究胰岛素的分泌部位及作用的实验过程,让我们一起来重温科学家的研究思路。

科学家发现,狗切除胰腺后,尿液中岀现了葡萄糖,并岀现糖尿病人的一些症状。科学家将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大都萎缩了,只有内部一团团的细胞——胰岛活着,并且尿液中没有出现葡萄糖,科学家推测,胰岛可分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。后来,加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取岀了胰岛素,用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功,从而开创治疗人糖尿病的新纪元。班廷为此获得了诺贝尔生理学和医学奖。

(1)发现问题:狗切除胰腺后,尿液中出现了_____,还出现糖尿病人的一些症状。

(2)假设:胰腺对控制血糖含量有作用。

(3)设置对照实验:结扎正常狗的胰管,与病狗进行比较。

(4)实验结果:胰腺大多萎缩,只有_____活着,并且尿液中没有出现葡萄糖。

(5)作出新的假设:胰岛会分泌一种能调节_____的物质。

(6)进一步实验,从狗的胰岛中提取了____,用于治疗患糖尿病的狗,获得成功。

(7)实验结论:______

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【题目】细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述,正确的是(

A.细胞分化导致细胞数目、种类增多

B.细胞分化是形成不同组织的根本原因

C.分化的细胞不断进行细胞的分裂和生长

D.细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化

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C. 凸透镜和凸透镜D. 变色镜和凹透镜

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