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    某生物实验小组为探究“植物对空气温度的影响”，用于湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛的湿度，每地测三个地点，并求出平均值作为每次测量的数值记录在下表中．
    早晨 中午 傍晚
    裸地 68% 18.5% 45%
    草地 73% 38% 51.3%
    灌木丛 81.3% 45% 65.3%
    （1）为什么每个环境要测三个地点并求出平均值作为每次测量的数值？
     

    （2）如果实验当一有雾，能得出准确结论吗？为什么？
     

    （3）甲、乙两位同学分别用图1和图2表示他们的实验结果，请说出图1和图2表达的含义分别是什么．
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    图1表示
     
    ．
    图2表示
     
    ．
    分析：此科学探究中注意的几个问题：1、要提前在校园选择合适的测量地，以保证测量时节省时间．
    　　2、要保证每天在同一时间段内对三个不同环境进行测量．
    　　3、记录收集数据要准确真实．
    解答：解：（1）一次测量因为仪器因素、操作因素等而引入偶然误差的可能性很大，但是如果将同一操作重复多次取平均，可以大大降低这种偶然误差对测量带来的影响；
    （2）如果实验当天有雾，空气的湿度本来就会很高，会影响草的蒸腾作用，使测定的结果不准确，故不能能得出准确结论；
    （3）如果实验当天有雾，空气中湿度本来就高同，会影响草的蒸腾作用，使测定的结果不准确．
    故答案为：（1）减少实验误差，避免偶然性的发生  （2）不能．有雾湿度大，影响实验准确性（3）草地在一天中相对湿度的变化：早＞晚＞中；同一时间内的相对湿度：灌木丛＞草地＞裸体
    点评：科学探究是中考的重点内容，应熟悉掌握科学探究的方法和步骤，还应注意探究要注意的问题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组为探究酸雨对植物的生长是否有影响，设计了如下实验：
    ①用食醋和清水配制成pH值为4的模拟酸雨；
    ②取两个花盆，各栽种一株蚕豆幼苗，贴上标签“A”和“B”；                         
    ③每隔一段时间给两株幼苗喷水，A喷清水，B喷模拟酸雨；
    ④定期观察并记录两株幼苗的生长情况．
    请根据以上设计回答下列问题：
    （1）你对该实验做出的假设是
    酸雨对植物的生长有影响；
    酸雨对植物的生长有影响；
    ．
    （2）栽种的两株蚕豆幼苗最好
    长势，大小等（填一项即可）
    长势，大小等（填一项即可）
    等方面也相同，才可以形成对照试验．
    （3）该实验的实验组是
    B
    B
    ，对照组是
    A
    A
    ．
    （4）若实验结果为喷模拟酸雨的蚕豆幼苗死亡而喷清水的生长正常，则该小组的假设是否成立？
    成立（或者不成立）（必须与假设相对应）
    成立（或者不成立）（必须与假设相对应）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物实验小组为探究“杀虫剂对生物是否有影响“做了以下实验：在一块地上喷洒杀虫剂，而对附近的另一地则未做任何处理．随后，他们在两块地上各设5块面积相同的样地．然后从每块样地中各取1m3的泥土并统计其中所含的蚯蚓数目．实验中获得的数据如下表所示，请根据实验回答问题：
       喷洒杀虫剂的土地 未经处理的土地
    样地 每立方米所含的蚯蚓数 样地 每立方米所含的蚯蚓数
    A 730 F 901
    B 254 G 620
    C 319 H 811
    D 428 I 576
    E 451 J 704（1）提出问题是
    蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？
    蚯蚓喜欢生活在什么样的环境中？
    ．
    （2）作出假设是
    蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中
    蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中
    ．                                    
    （3）该实验中的变量是
    杀虫剂
    杀虫剂
    ．                                              
    （4）每一组情况下都设5块面积相同的样地的原因
    形成对照，避免发生偶然性
    形成对照，避免发生偶然性
    ．
    （5）得出结论是
    蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中
    蚯蚓喜欢生活在未经处理的土壤中
    ．
    （6）实验后的蚯蚓，你会怎样处理？
    放回到大自然中
    放回到大自然中
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生物兴趣小组为探究“种子萌发的外界条件”的实验设计，他们把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和寒冷的环境中，请据图回答：

    （1）用甲、乙两个装置进行对照，所探究的问题是
    种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气吗
    种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气吗
    ？
    （2）甲装置的三粒种子中，能够萌发的是
    B
    B
    ．
    （3）乙装置的三粒种子的情况是
    均不萌发
    均不萌发
    ．
    （4）甲装置中的C种子不能发芽的原因是
    缺少空气
    缺少空气
    ．
    （5）乙装置中的B种子不能发芽的原因是
    缺少温度
    缺少温度
    ．
    （6）这个实验表明，种子萌发的外界条件是
    一定的水分、适宜的温度和充足的空气
    一定的水分、适宜的温度和充足的空气
    ．
    （7）该实验的缺陷是
    种子的数量太少，具有很大的偶然性
    种子的数量太少，具有很大的偶然性
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网某生物实验小组做“探究植物对空气湿度的影响”实验，用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草丛、灌丛的湿度，每地测3个地点，并求出平均值作为每次测量的数值记录在表中．
    早晨 中午 傍晚
    裸地 68% 18.5% 45%
    草地 73% 38% 51.3%
    灌丛 81.3% 45% 65.3%
    （1）为什么每个环境要测3个点并求出平均值做为每次测量的数值？
     
    ．
    （2）在如图所示的坐标上绘出一天中草地湿度变化的曲线图．

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