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种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响，相互作用，就构成了

生态系统

．举出你熟悉的例子：

森林生态系统

，

草原生态系统

，

荒漠生态系统

．

分析：此题考查的知识点是生态系统的概念．解答时可以从生态系统的概念和组成方面来切入．

解答：解：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．例如：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、人工生态系统、城市生态系统等．
故答案为：生态系统；森林生态系统；草原生态系统；荒漠生态系统

点评：解答此类题目的关键是熟记生态系统的概念．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读下列材料：
材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等．由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种．如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等．除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全．
材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治．后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因．
材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．请分析回答：
（1）材料一说明了：

（2）材料二说明了：

．
（3）材料三说明了：每种生物都生活在一定的

生态系统

中，并且与其他的生物相联系．生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在

生态系统

的，当后者发生剧烈变化时，会加速生物

种类多样性

和

基因多样性

的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护

生物的栖息地

，保护

生态系统的多样性

．

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科目：初中生物 来源：亮点激活苏教版八年级生物（下）苏教版 题型：013

请看下列事例。

①同一棵树上的苹果并不完全相同

②同一片麦田中的小麦植株不完全相同

③脊椎动物分为五个纲，而且每个纲中的动物形态结构差别很大

④金鱼可以分成不同的品种

⑤一个池塘里生活着种类繁多的水生植物和水生动物

⑥现在已知世界上有被子植物大约260000种，其中我国约有30000种

上面的事实说明了

[　　]

A．生态系统的多样性，从而说明生物的多样性

B．基因的多样性，从而说明生物的多样性

C．生物物种的多样性，从而说明生物的多样性

D．以上答案都正确

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

请看下列事例
①同一棵树上的苹果并不完全相同
②同一片麦田中的小麦植株不完全相同
③脊椎动物分为五个纲，而且每个纲中的动物形态结构差别很大
④金鱼可以分成不同的品种
⑤一个池塘里生活着种类繁多的水生植物和水生动物
⑥现在已知世界上有被子植物大约260000种，其中我国约有30000种
上面的事实说明了

A.
生态系统的多样性，从而说明生物的多样性
B.
基因的多样性，从而说明生物的多样性
C.
生物物种的多样性，从而说明生物的多样性
D.
以上答案都正确

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境____、______，构成了生态系统，形成了统一的__________________。

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