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    【题目】安全输血时应以输同型血为原则。

    【答案】√

    【解析】

    试题分析：输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。故正确。

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    【题目】下图是花的基本结构示意图，请根据图回答：

    （1）上图中，[5]________将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成

    （2）[ 1 ] 和[4]_________组成了雄蕊

    （3）②柱头，[ 3 ] 和子房组成了雌蕊

    （4）能产生花粉的是花药,其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做 _ 。

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    【题目】生物与环境的关系，下列叙述正确的是（ ）

    A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应

    B．大树底下好乘凉是环境对生物的影响

    C．南橘北枳是生物影响环境

    D．生物不仅能适应一定的环境，而且还能影响环境

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    【题目】成熟的卵细胞与精子结合形成受精卵的场所是：（ ）

    A．阴道 B．子宫 C．卵巢 D．输卵管

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    【题目】关于“蚂蚁是怎么样进行通讯的”某实验小组进行了如下探究：

    ①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，

    小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由

    小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

    ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

    ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

    （1）如果你是该组成员，根据以上探究作出的假设是： ，结论是： 。

    （2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有 行为的动物。

    （3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是 。

    （4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（ ）

    A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】要做到合理营养，在我们每天的食物中，下面哪些种类的食物应该摄入最多（ ）

    ①植物油②米饭③玉米④鱼⑤苹果⑥猪肉⑦面包⑧牛奶

    A．②③⑦ B．①③④⑥ C．③⑤⑥⑧ D．①④⑦⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中，生物与环境相互作用，适应者生存下来并不断的延续和发展着。有关生物进化的研究总是 与遗传学分不开，请分析并完成下列问题：

    （1）豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料，原因之一是它具有很多明显的_________，比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等。已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性，现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是_________________；将该植株所得豌豆播种，自然状态下，所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是__________________。

    （2）果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G、g表示。下表为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：

    ①果蝇翅型的显性性状为_________。

    ②第三组杂交实验的子代长翅果蝇中杂合的个体（Gg）所占的比例为_________。

    ③在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于___________变异；从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于_________变异。

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    【题目】如图是虾和鲫鱼骨骼图片，请识图作答：

    （1）虾的体表包着坚韧的① ，不仅起保护作用，还能起防止体内 的作用．虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为 动物．

    （2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的② ，称为脊椎动物．

    （3）鱼之所以能够在水中生活，一是能靠 来获取食物和 敌害；二是能在 呼吸．

    （4）鱼在水中通过尾部和 的摆动以及 的协调作用游泳．

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    【题目】下图表示绿色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循环中的作用，请据图回答下列问题。

    （1）在大气中游离的二氧化碳依靠1所示的_____________被固定在植物体内，固定的形式是_____________。植物体内被固定的二氧化碳通过2所示的_________（生理过程）被释放出来，同时生成__________，并有_________产生。

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    （3）图中的微生物包括_________和_________。

    （4）图中的绿色植物包括_________、_________、_________、_________四个主要类群。

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