【题目】如图是人体消化系统示意图据图回答：
（1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是［］。
消化道中最膨大的部分是［］。
（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是［］ ， 它所分泌的消化液的名称是 ， 这种消化液对的消化有关。
（3）淀粉开始消化的部位是 ， 在此部位被消化成；蛋白质开始消化的部位是 ， 其最终消化的产物是；脂肪开始消化的部位是。
【答案】
（1）⑦,小肠,⑩,胃
（2）③,肝脏,胆汁,脂肪
（3）口腔,麦芽糖,胃,氨基酸,小肠
【解析】（1）小肠消化和吸收的面积大；在消化道内最长，长约5-6米；小肠内表面有许多小肠绒毛；肠腺分泌肠液。小肠内含有胰液、胆汁等多种消化液；小肠绒毛壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分。所以，小肠是消化和吸收的主要场所。消化道中最膨大的部位是胃，能够暂时储存食物，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用。（2）③肝脏分泌胆汁，胆汁里不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化。（3）淀粉开始消化的部位是口腔，口腔中有唾液腺，能分泌唾液，其中的淀粉酶能初步消化淀粉为麦芽糖。蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸。脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸。
所以答案是：：（1）⑦小肠；⑩胃；（2）③肝脏；胆汁；脂肪；（3）口腔；麦芽糖；胃；氨基酸；小肠．
【考点精析】通过灵活运用食物的消化和营养物质的吸收，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素即可以解答此题．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为细菌和真菌在自然界物质循环中的作用示意图．请据图回答问题：
（1）从生态系统的组成成分来看，图中的细菌和真菌属于__．
（2）生物遗传被细菌和真菌分解，产生的物质A__释放到大气当中，为绿色植物的__提供了原料，同时还分解产生的__和__渗入到土壤中被植物的根吸收．
（3）绿色植物作为生态系统中的生产者，它利用太阳的光能，制造了大量的有机物，并且释放出__，维持了生物圈中的__平衡．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列叙述中哪项是正确的
A．研究动植物的生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学
B．生物学研究可以解决癌症、艾滋病等的防治问题，却不能解决能源危机
C．袁隆平认为，通过人工杂交技术培育高产水稻是不可能的
D．生物学的发展有力的促进了农业、工业、医药卫生和环保工作的快速发展
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征。（ ）
A. 需要营养 B. 能排泄废物 C. 能呼吸 D. 能生长
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：
（1）图中③表示的生理过程是___________。①、②过程中与③过程本质相同的是_________________。
（2）图中甲代表的生物是________________________
（3）写出图中的食物链：__________，此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是________________。
（4）丙获得的能量最终来源于__________，能量沿食物链流动的特点是______________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列是生物进化树，请据图回答问题：
（1）图中A、B、C分别是哪种生物？A、__B、__C、__．
（2）B与蕨类植物的区别是能否产生__．
（3）地球上最早产生的植物是原始的__，它们生活在__里．
（4）图中的树桩应该代表的是__．
（5）由图可知，生物进化遵循从单细胞到多细胞、从__、从__、从__的发展规律．
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